Oihalezko liburuek nola sustatzen duten garapen kognitiboa umeengan

Gurasoak zaintza-estiloak garatzen ari diren aro moderno honetan, funtsezko zaintza-estiloetako bat umeen garapen kognitiboa hobetzeko baliabideak aurkitzea da. Aurkitu dudan tresna zoragarri eta baliotsuaOihalezko liburuakWoodfielden aurkitu nituenak azpimarratuz. Horrelako liburuek txikienen arreta eraktzen dituzte, baina haien garapen eta ikaskuntzari ere mesede egiten diote.

Zentzumen anitzen erabilerak haurra liburuak irakasteko prestatzen du.

Izan ere, oihalezko liburuak hain dira dimentsio anitzekoak, non, lehen kontaktutik, haurrak uko egiten baitzai orrialde bat askatzeari. Orrialde bakoitzak testura ezberdina, leuna, zimurra edo lausoa du, eta ia guztiek umeei atsegin emateko gonbita egiten diete. Testuinguruaren barruan erabiltzeko adibidea da hau. Bildutako informazio sentsoriala garrantzitsua da, garunean bide neuronalen eraketa sustatzen baitu. Piageten beste teorian sakonduz, garapen kognitiboa haurraren mugimenduak eta esplorazio zentzuak bultzatzen dutela uste dut.

Ikus-estimulazioa

Liburu horietan kolore distiratsuak dituzten irudi asko daude, baita haurraren kontzentrazioa lortzeko patroi liluragarriak ere. Ikusi da ume zentrifugoak kolore kontrastagarriko irudiek erakartzen dituztela. Ikusi dut bere kontzentrazio-gaitasuna hobetzen ilustrazio bikainak begiratzean, eta jarduera hau abantaila bat da garapen kognitiborako. Ikusmen-estimulu horiek ingurunea hobeto ulertzen laguntzen dute, baita ingurunean nola jokatu ere.

Hizkuntza-trebetasunak eskuratzeko testuingurua

Elkarrekin irakurtzen duten bitartean liburu bigunekin elkarrerarera ekitea batasun-jarduera handia da. Istorioak kontatzen ditut edo irudiak azaltzen ditut bitartean, hitz edo ideia berri batzuk ere botatzen dizkiot nire haurraren hitzari. Irudiekin lotutako hizkuntza errepikatuak hitz berriak ikasten laguntzen du. Woodfield oihalezko liburuak orri barruan egokitzen diren solapa eta ispiluekin datoz, umeei irudi erlazionatuak begiratzen ikasteko, eta horrek ere ulermena edertzen du.

Motor-trebetasunak hobetzeko testuingurua

Horrek esan nahi du oihala hartu, jo eta ukitu egin behar dela, haurraren motor-trebetasun finen garapena sustatzeko. Nire haurtxoak liburu bat erabiltzen ikasi behar duen heinean, haurrak eskuen koordinazioa eta kontrola hobetu ditzake. Elementu horiek garrantzitsuak dira etapa honetan haurraren garuna garatzeko, bizitzan aurrerago etorriko diren zeregin konplexuagoetan lagunduko baitute, hala nola marraztu edo idaztean.

Lotura emozionalaren garapen-testuingurua

Oihalezko liburuek atxikimendu emozionala sustatzeko eginkizun gehigarria dute jokoan. Elkarrekin irakurtzearen bidez, hain giro maitekor bat sortzen da, non nire haurraren beharrak ondo estalita baitaude. Ipuinak kontatzea jarduera atsegina da, eta liburu horren ukipen-kantitatea erabiltzen du, eta biok emozionalki batzen gara. Segurtasun-kontsiderazio hori oso garrantzitsua da hazkunde kognitiborako, konfiantza sortzen baitu eta, aldi berean, esplorazioa sustatzen baitu.

Laburbilduz, esan daiteke Woodfieldeko liburuak ez direla soilik haur jostailu entretenigarriak eta oso politak, baizik eta umeen hazkunde mentalari laguntzeko beharrezkoak diren zenbait onura ere eskaintzen dituztela. Liburu horiek aktiboak dira eta ideiak ematen dituzte sentimenen garapenari, ikusizko eta hizkuntza-trebetasunen garapenari, mugimendu-trebetasunen garapenari eta haurraren eta gurasoen arteko afektua sortzeari dagokienez.