Obrazovne igračke: povezivanje zabave i učenja

Savremena ekonomija je izuzetno konkuretna, zato je važnost edukacije u ranom djetinjstvu ogromna. Istraživanja su pokazala da je jedan od najboljih načina da se podstakne učenje kod vrlo malih djece kroz igru. Primjeri korisnih, zdravih i podstičućih igračaka su uređaji koji se nazivaju obrazovne igračke . U popisu tvrtki čiji se nazivi povezuju s obrazovnim igračkama, Woodfield je jedinstven po količini pažnje posvećenoj obrazovnom aspektu.

Postavite obrazovne igračke u perspektivu

Obrazovni igračci su igračci koji djeci pružaju odmaranje i istovremeno služe kao alati koji ih podsjećaju na koncepte koje će u kasnijim stadijima razvijati i vježbati. Ovi posebni predmeti razvijaju kod djece osjećaj mašte, kreativnosti i kritičkog mišljenja. Danas na tržištu postoje dječji igračci uz pomoć kojih je moguće djeci upoznati se s znanosti, matematikom, jezikom, umjetnošću i drugim predmetima.

Funkcije obrazovnih igračaka  

1. Unapređivanje kognitivnog razvoja djece

Dječji igračci koji izazivaju logičke misaone procese i rasuđivanje podstiču djecu da razvije kognitivne vještine. Zagadjivačke, građevine i interaktivne igre su edukativni alati koji dijete poučavaju kako da uče putem istraživanja i otkrića umjesto konvencionalnih obrazovnih praksi.

2. Poticanje društvenih vještina

Igracke su dizajnirane za djecu iz dobi u kojoj se druže u skupinama za igru. Ovo postaje važan tehnički detal kada se obrazovne igracke koriste u razredima gdje je timski rad esencijalan.

3. Unapređivanje motoričkih vještina

Postoje određene igracke koje, kada s njima dječaci igraju, obično unaprijeđuju njihove fino motoričke vještine. Na primjer, skupovi za gradnju ili umjetnički materijali pomazu djeci da poboljšaju koordinaciju ruke i oka dok hvataju, vuče i montiraju razne komponente.

4. Poticanje mašte djece

Proizvodi Woodfielda, poput svih otvorenih igara, omogućuju dijete da zamisli i kreativno konceptualizira. Kada dječaci imaju alate za umjetnost, ne nauče samo kopirati, već nauče stvarati.

5. Stvaranje uspomena na učenje

Djeca čine 'potpuno prirodno' i nepazljivo učenje kroz obrazovne igracke u svakodnevnom rutinskom životu. Kada je učenje uvrijedeno u takav kontekst, to stvara pozitivnu vezu koja može rezultirati tím što će djeca razviti poželjnu i ispitivačku orijentaciju prema novim konceptima.

Woodfield: Obrazovni igrački koje bi djeca volely koristiti  

Woodfield naglašava svoj osnovni cilj, a to je dizajnirati obrazovne igračke koje će biti zabavne. Igračke se počinju s materijalima te nakon toga s dizajnom; u ovom slučaju edukatori iz Kine i Woodfieldovih stručnjaci za razvoj djece pružili su ulaznice za dizajn. Woodfield trudi se proizvoditi igračke koje kombiniraju sigurnost, čvrstoću i doslovni obrazovni sadržaj.

Uvođenje obrazovnih igračaka u djecu aktivnosti tijekom igre nudi širok spektar prednosti, od poboljšanja inteligencije do društvenog interakcije. Tvrtke poput Woodfield pokazuju kako se igra i nastava mogu kombinirati u proizvodima za djecu na način koji omogućuje djeci da budu ispitivački duha i razvijaju se.