Edukativne igračke: premošćivanje zabave i učenja

Suvremeno gospodarstvo iznimno je konkurentno, zato je značaj ranog obrazovanja neizmjeran. Istraživanja su pokazala da je jedan od najboljih načina za poticanje učenja kod vrlo male djece kroz igru. Primjeri korisnih, zdravih i ohrabrujućih igračaka su uređaji koji se nazivajuEdukativne igračke. Na popisu tvrtki čija su imena povezana s obrazovnim igračkama, Woodfield je jedinstven po količini pažnje koja se posvećuje obrazovnom aspektu. 

Stavite edukativne igračke u perspektivu

Edukativne igračke su igračke koje djeci odvlače pažnju, a istovremeno djeluju kao alati koji ih podsjećaju na koncepte koje će u kasnijim fazama razvijati i prakticirati. Ovi posebni predmeti kod djece razvijaju osjećaj mašte, kreativnosti, kreativnosti i kritičkog mišljenja. Na tržištu su danas prisutne dječje igračke zahvaljujući kojima je moguće da se djeca upoznaju sa znanošću, matematikom, jezikom, umjetnošću i drugim predmetima.

Funkcije obrazovnih igračaka 

1. Poboljšanje kognitivnog razvoja djece  

   Dječje igračke koje prizivaju logičke misaone procese i rasuđivanje potiču djecu na razvoj kognitivnih vještina. Zagonetke, građevni blokovi i interaktivne igre interaktivni su obrazovni alati koji djecu uče kako učiti kroz istraživanje i otkrivanje, a ne kroz konvencionalne prakse učenja. 

2. Poboljšanje socijalnih vještina  

   Igračke su namijenjene djeci dobne skupine koja se igraju u grupama. Ovo postaje relevantan detalj tehnološkog lista kada se obrazovne igračke koriste u nastavi gdje je timski rad neophodan.

3. Poboljšanje motoričkih sposobnosti  

   Postoje određene igračke s kojima djeca kada se igraju obično poboljšavaju svoje fine motoričke sposobnosti. Na primjer, građevinski setovi ili umjetnički pribor pomažu djeci da poboljšaju koordinaciju oko-ruka dok hvataju, povlače i sastavljaju nekoliko komponenti.  

4. Poticanje mašte Djeca  

   Woodfieldovi proizvodi, kao i sve igračke otvorenog tipa, omogućuju djetetu da kreativno zamišlja i konceptualizira. Kada djeca kao djeca imaju umjetničke alate, ne uče kopirati, već uče stvarati.  

5. Stvaranje sjećanja na učenje  

   Čini se da djeca uče 'podmuklo' i prirodno kroz edukativne igračke tijekom rutine. Kada je učenje ugrađeno u takav kontekst, stvara pozitivnu asocijaciju koja može rezultirati razvojem hvalevrijednog i znatiželjnog pristupa novim konceptima.  

Woodfield: Edukativne igračke koje bi djeca voljela koristiti 

Woodfield naglašava njegovu osnovnu svrhu, a to je dizajniranje edukativnih igračaka koje će biti zabavne. Igračke počinju s materijalima, nakon čega slijedi dizajn, a u ovom slučaju su i kineski i woodfieldski edukatori i stručnjaci za razvoj djece dali doprinos dizajnu. Woodfield nastoji proizvesti igračke koje kombiniraju sigurnost, snagu i doslovni obrazovni sadržaj.

Uvođenje edukativnih igračaka s djetetovom aktivnošću za igru pruža niz prednosti, od pojačanja inteligencije do društvene interakcije. Tvrtke poput Woodfielda pokazuju kako se igra i podučavanje mogu kombinirati u dječjim proizvodima na način koji omogućuje djeci da budu znatiželjni i razvijaju se.