Hvernig Kennileg Fyrirlestri Bætir Kynningaræfum Ýmisaldra Barna

Grunnhugtakagreinar sem stækka þakkunarskilaverk

Lausn á vandamálum með samræmda leik

Menntunarleikir hækka markvistlega barna þakkunarskilaverk með því að henda þeim að hugsa kritísklega í útfærslu leikarvandamála. Þessi greinar birta tilvik sem krefjast ábendinga á rauntíma, hækka hugtakaflexibilitö, sem er mikilvægur hluti af virkanni lausnaraðgerð. Til dæmis, leikir sem krefja að barnum fara í labyrinta eða klára puslésía geta bætt við möguleika þeirra að greina og straumséa. Eftir rannsókn, 70% foreldra athuga að börn þeirra vinna betri lausnaraðgerð gegnum notkun menntunarleika.

Minnisþró með mönnum-basaðum verkefnum

Verkfræði sem byggja á mönnum býða þyngdaraðila í aukinu á minnisþróun hjá börnum. Þessar verkfræði, eins og leikir sem byggja á samræmi, krefjast að börn skilji og muðu eftir röðum, sem getur sterkari stillt flutningsminni. Að láta börn taka þátt í endurskilandi leiki sem fókusera á mönnum fræðir minnisviðhald, með því að forða hugleika tengingar meðan þau vaxa. Rannsóknir hafa sýnt að börn sem nota leikamögn sem byggja á mönnum í menntun sýna 25% hraðvirkri minnisafritun, sem merkir gagnkvæmuna þessa verkfræði í hugbúnaðarþróun.

Tungumálssamsetning með þjóðvarpum á hlutverki sinnum

Áhrifaleg er viðmótsskyndun þurfa leikfé í málefni sem spilast á útbúðu málfræði færða barna. Þegar unglingar eru kynntir mismunandi yfirborðum, hljóðum og myndum, hjálpar það til að auðvelda orðasafn og bæta skilningi málfræði. Leikföng sem innihalda talafræði sem er samræmd við notanda geta virkilega gagnast til hagsmunarskiptingar og skilningi. Kennarar á viðmótsskyndun sem tengjast málfræði tilkynna að börn sem vinna með þessi gerð af leikföngum geta náð upp á 50 nýju orðum á mánuðinn, sem sýnir mikilvægina þeirra í sögu um góða málfræðiþekkingu.

Fínar hreyfingarfæri

Auking á smáum hreyfifærum er annar vigtigur svæði þar sem menntakleg leikfé rækka fyrirfram. Virkni sem bera saman leikfæra sem krefjast stækkingar blokkanna eða afgreiðslu hluta hjálpa aukinu handa-öga samvirkjun, sem er nauðsynlegt fyrir forfinningu smára hreyfifæra. Þessi leikfær ástíggja börn til að gripa, draga eða skjóta, sem hjálpar í vaxt handamyndun og snilld. Vísindamenn um barnavöxtur mæla að vinna börn inn í virkni sem auka smá hreyfifæri í þremur dögum hverju dagi fyrir auki heilrar hreyfifæravöxtur.

Tegundir menntaklegra leikfæra sem hækka læringu

Byggingarblokkar fyrir rúmfræðilegt þekkingar

Byggingarásar eru ómögulegar aðferðir til að rækta rýmdahlutun og frumhugtæki hjá börnum. Þessi leikir leyfa unglingum að rannsaka rýmdarsamband með því að byggja og slíta niður ýmis gerð af myndum og uppbyggingum. Þetta bætir ekki aðeins við þeim að geta forstandið rúmfræði betur en gefur einnig grunnvölu færdni sem hjálpar í lausn á vélilegum verkefnum í raunveruleika. Rannsóknir hafa sýnt að börn sem vinna oft með byggingarásum geti uppnáð auka um 36% í rýmdahlutunarfærdum, sem getur mikilvægt gagnast þeirri hugbúnaðarþróun.

STEM-kitar fyrir ræðað hugtak

Tækniupplýsingaskipanir (STEM) vinna sem áhugaverðar menntunarverkfæri, þar sem börn eru kynnt við grunnhefðir fræði, tækni, ræktarfræði og stærðfræði með þegarferðum tilraunum. Þessar handvirkar skipanir hjálpa að draga fram rökfræðilegja skilning, sem er mikilvægt meðan börnin fara fram í menntasafni sínu og byrja að vinna með vandlegari efni. Menntamálarannsóknir birta að börn, sem taka þátt í STEM-ferli, halda 20% betur á staðbundnum prófum í þessum efni, sem sýnir praktískar kosti þessa skipana.

Lúxatónn fyrir hugbúnaðarþekkingu

Lágmælt leikfé, sérstaklega þungvættir stúffaræður, spila hlutverk í aukinu af fylgiskyni með því að vera tröstarák og félagi fyrir börn. Að vinna saman við þessi lágmældu leikfé gerir möguleika fyrir börn til að birta og rannsaka skemmtilegar kynningar á tryggri hátt, þannig aukast þeim krafturinn til að hafa samfélagsþjóðun og mæla við öðrum. Rannsóknir innan barnapsykiatrikanna tilkynna að barnin með fylgiskyni séu 25% líklegri að fljóti vel í samfélagsumhverfi, sem sýnir gildi viðskipta með lágmældu leikfé.

Samræmistæðar klæðabækur fyrir fjölbreytilegt viðkomulag

Samhverf bækur gerðar af klæðum bjóða á meðgöngu eftirfarandi, sem auka markvistlega við hlutdrifastarfengi, sem er ólíklegt mikilvægt fyrir frámgangsmáta þátta í upphafi. Með rannsóknina koma börn til sögunnar við mismunandi yfirborð, sem vekja niðurstaðulega nevnd og hjálpa aukin að stjórna hreyfingum. Kennarar ráða um slíkt margfald drifastarfengi, því það getur aukað geymsluhlutfalli upp að 65%, og gerir kleift fyrir börnum að vinna meiri upplýsingar árangurlega sem þeir vaxa.

Bækur úr klæðum um dýrahaða: Tilviki í frumgreiningu

Yfirborðarfræði & tryggð vöruútbúningur

Bókarlag af dýrsfjötra eru frumvarpshafandi dæmi um að sameina öryggi með menntunargildi, gerð sérstaklega fyrir spilokk og gróðlinga. Þessar bókar notast við mink, ógiftuverklegt efni sem hefur ásamt berki til að rannsaka með hǫndum. Þetta er sérstaklega mikilvægt í frumhugbúnaðarstiginum fyrir börn, þar sem snertun er eitt af aðaláttum læringar. Sérstaklega verður athugað að þau uppfylli strengt öryggisstendarmál fyrir leikfé börn, því þau nota efni án skadulíkanefna, svo að þau geti öruggt verið sett í munn og gnagt af af ungum. Þetta viti að barnið sé ekki aðeins fást í en einnig varin við meðan það leikst.

Dýra hala efni bók

Þessi klóabók er gerð af mink púsapetí og neddull, sem gerir hana örugga og auðsélega fyrir spilokk til að rannsaka. Með stærðina 21,5x12,5cm, er hún lýslega fyrir aldurshópinn 0-3 ár, bjudandi á snertunarferð með hverju fjöturu, samanhrimluðu hljóðum fyrir auka sjónforingarupplifun.

Aldurssamsvarað sjónforingarátriði (0-3 ár)

Með því að innihalda eiginleika eins og mörgföld textúr og krangils hljóðum, eru bókar úr klæðum með dýrfærum skiptar til að uppfylla sinnesþöngun barna frá 0-3 ára. Svo mikið af þessum staka er lífsverið fyrir að vekja nysgöngu og halda viðhald barns, með því að auðvelda samfengi og markmið. Fræðimenntakennarar í frummenntun yfirleitt sögur um þessa sinnesríka efni, með því að gera framhaldi þeirra hlutverk í að hækka hugtaki og sinnesþróun á þessari víkjandi vöxtuphasi. Með því að svara til sérstaka vöxtustiga unglinga, bjóða þessar bókar upp á leikfullan en menntunargagn sem vekur áfram frumlærslu.

Styrkt fyrir endurtekinn menntunarnotkun

Þrautastærð bóka með dýratali í klæða virðist þau haldi við kröfu endurteknar notkunar, sem er mikilvægur hluti í frumskólaárum kennslu. Það að geta endurtekkt samkvæmt við eitt þekkt hlut eru gagnleg fyrir minnisfjöldun og vandamálaleysingartækni barna. Gerðar af þverfæranlegum efnum, geta þessar bækur haldið við kröfur leiksins og dagundar notkunar. Rannsóknir sýna að slíkur endurtekning sé gagnleg, með því að forðast lært færi og hjálpa til með að festa hugtaki- og kynningargreiningu. Með því að bjóða upp á sterk og lengi varanleg products, gefa þessar klæðabækur samfelld kennslusamtengingu án þess að breyta undir tíma.

Lánghugsað nytistaeymi gegnum hugbúnaðarklaka

Fræðileg ráðnemenda þarft með leikbásuðu kennslu

Leikur með áherslu á þekkingu er lífsverður til að banna börnum grunnhefni sem eru mikilvæg fyrir fræðslureiðina. Þessir leikjaflutningar bæta þýðingunni fyrir skóla, með því að spanna brotinn milli leiks og námsafleiðslu með notkun menntunaraðila. Rannsóknir sýna að taka þátt í leikbasaðri fræðslu leiðir til 30% hækkingar í kyrrum sem eru nauðsynleg fyrir réttu forsendu fyrir skóla, eins og stærðfræði og ritstjórn. Kennarar stuttu sterkt við að draga inn menntunarleiki í umhverfi barna í frumaldrinum til að sameina leik með markmiðum námsafleiðslu á bestu hátt.

Hækkaður ræsingu og samþættingu

Læruleg ákveði sem hækka aðferða leik virkja stjórnmót og hljóta börn að rannsaka nýjar þök í samkvæmi við mismunandi stöður. Þekkingarlegur hugtakningur, sinnfallur og færni er mikilvægur til að þróast betri vandamálaleysing og aðlaga í mörgum lífsstöðum. Rannsóknir hafa sýnt að börn sem taka reglulega þátt í sinnfallan leik hafa hækkaða aðlagu ekki aðeins í fræðslusetningum en einnig í félagssamsetningum, með því að birta langtímaþegar fyrir myndbandaleik.

Grundvörn fyrir félagssamræmingaræfni

Leikur með áherslu á þekkingu er mikilvægur fyrir þá að ferla samstarfs, deilingar og sameiningaraðila sem eru nauðsynlegir fyrir félagssamkvæmi. Kennilegar leiki sem hafa verið hönnuð fyrir hópaleik geta vídd þessi vitanlega samaætluðu félagsælu, bætist við góðar venslunarferlar. Rannsóknir hafa sýnt að börn sem taka þátt í samstarfsgreindum leikum sýna 40% hækkingu í útbúðu félagsælu, sem sýnir djúpa áhrifin sem leikir geta haft á möguleika barns til að félagssamkvæmt þeim gegnum lífið.