Nýsköpun í þægilegum leikfær til að mæta mörgum námsstílum

Þekking á fjölbreytilegum námsstílum í fyrstu báðunni

Sjónverandi námara: Að vinna með líti og formkenni

Sjónverandi námara þrifast þegar upplýsingar eru birtar með sterkum sjónvarpum, eins og bjartum litum og mismunandi formum. Til að draga við þátttöku þeirra er gott að nota leikja og námsefni sem eru vel útlitinn. Sjónvarpum gerist ekki bara að draga viðsjón þessa nemenda en þau bæta einnig minnisfærslu og hugtaki, eins og rannsóknir hafa sýnt að sterk sjónvarp getur leiðrétt til betri atminningu og vekið upp Lögreglu. Að nota efni eins og pússlar með litrýndum myndum eða blokkar með mörkum formum getur verið óhæfilegt til að hækka læringu. Með því að vinna með þessi tegund af leikjum þurrast sjónverandi námara í betri sjón-og-rúmfræði og merktar ávísunarrásir, sem getur gefið þeim frábærri námsupplifun.

Hljóðnemendur: Að innleiða hljóð og tungumálasvið

Hljóðkenndir ná í bestu upplýsingum með því að hlusta og eru góðir á tungumálum og rytmi. Til að viðeigra þeim styrkur, getur samsetning hljóða, tónlistar og tungumála í leikfé í einhvern máti bætt við læringarupplifun þeirra. Tónlistarferillir eins og tangentaboar eða trummur gefa ekki bara kreatívan útgáfustofn en bæta líka handa-auga samræmi og mótunarskynsamni. Í lagi þess, spilunartækni spilar mikilvægri roli í tungumálasviðgerð og forstandaskærð. Leikföng eins og söguþáttingar eða hljóðbækur leyfa hljóðkenndum að draga sig innið, meylandi hlustaforstandinn þeira og hækka æfingu. Auk þess, menntamikið sem innihalda strateģisk málfræðilega sameiningu bæta hljóðmótunarferli þeim.

Ræktkenndir: Taktil skoðunarmöguleikar

Lærendur með kinæstætt læringarstíl fljóta best að því gegnum handahófsverkfræði og einkenni fysiskra viðburða. Fyrir þessar lærendi eru leikjaflutningar sem hækka yfir handahófsrannsóknir og færslu aðalvigt. Handahófsverkfræðileg virkni, eins og að byggja blokkana eða samþætta leikflokka, gefur þeim möguleika á að rannsaka hugmyndir í raunverulegu formi og þróast mikilvægri hreyfingaraðferðum. Þessir leikir hækka einnig fysískri hlutdrifsemi þar sem þeim er kraftráð til að hreyfa sig og breyta hlutum, þar með aukin þeirra læringarúrfari. Leikjaflutningar tengdir fyrirlestri og íþróttaumræðum eins og hoppasimpill eða ballar býða upp á mikið af mismunandi hlutum fyrir kinæstæra lærendur til að taka þátt í jafnvægi- og samstarfsverkefnum. Með hreyfingu og virkan þátttöku geta kinæstærir lærendur náð upplýsingum betur, og snúið leik í fullkomlega lífandi læringarferli.

Þægilegar eiginleikar nútímabundinnra menntunarlegra legra

Tryggingaráttkvæði í framleiðslu legra

Að tryggja öryggi barna er fremsta áhugamál í framleiðslu nútíma menntunarleikara. Leikarframleiðendur verða að halda við strengt reglugerð um öryggi, sem hefur umfang yfir hluti eins og samskeytingu stofnana, útlit og giftastig, að borga að vöru sé óskadleg fyrir kemjum eins og Bisphenol A og Phthalate. Að virkja þessar reglur er mikilvægt til að forðast skemmtileikaröryggi, sem tölfræði sýnir hafa leitt til margra eftirfarandi tilvikanna árlega. Starfsráð eins og ASTM International og Consumer Product Safety Commission (CPSC) setja niðurstöður fyrir öryggisstöðum leika, sem innflytja framleiðsluþáttkerfi víðsvegar og hjálpa að halda lítið á traust kynna.

Samvinnum hlutum fyrir fjölgjafa upplifun

Samrækt virkni er lífsverð í nútíma lærspeilum, þar sem þeir hafa umfang á mörgum hlutum og bæta við læringu. Þessi hluti ræska samskeyti leik, sem er mikilvægur hluti af þekkingu og hreyfingaraðgerðum barna. Speil sem bjóða á meðhöndlun, hljóð og sjónarskyn stimulera samrækt læringu, sem leyfir börnum að rannsaka og tala við umhverfið sitt virklega. Til dæmis, speil með hljóðmóðul, lifandi myndir og textúrð síður vegna samrækt læringu, sem hjálpar til við almenninga þróun.

Aldursmiðlungs einkenni

Að velja leikfé sem samræma sig við þátttakamatur barna er lífsvert fyrir nýttanlegt læringar og áherslu. Samsvarandi flóknadargerð í menntunargreinarleikum hjálpar að jafna útför og nálgun, forðast ánægjuleika meðan þeir víkka vaxt. Greinarleikar sem eru útlagðir til að sameina við vaxandi færni barns hækka stuðlað læringu og passa við mismunandi þátttakamatur frá spiluöld dags ins til skólabarnsaldurs. Dæmi eru byggilegir leikir sem breyta með nýjum viðbótum eða hlutum, tryggja að þeir muni endurholdandi vera áhugavert og menntunarmikið meðan börn vaxa, þannig að hækka varan áhuga og vaxt.

Nýskapandi Menntunarleikalistar fyrir Heildarsvæðis Vaxt

STEM Samþætting Þar sem Leikjandi Vöruflæði

Námsferið STEM er ómögulega mikilvægt í grunnskólaáldeyri þar sem það leggur grunn fyrir framtíðarfræðilegum árangri, og leikfang spila hlutverk að gera það samskiptlegt og nautugt. Með því að láta börn taka þátt í leikjandi, vandamálalysingaraflaða, hjálpa lærandaleikir til að þróa rökfræðileg þægindi og greiningarverkfræði. Til dæmis, [Cubetto Playset](link), leikfang um kóðun, eykur hæfni kóðunar með því að nota AI til að snú þáttun eftir hvern barns framgang í læringu. Svo auðveldur eru þessi leikfang að sameina vísindalegar, tækni-, rannsóknir- og stærðfræðikynningar créativlega, sömurandi fullnýtingu með því að hækka niðurkasta og elska fyrir rannsóknir.

Áhrif ásamskeytingar fyrir kenningu með hliðstrik

Að taka við mörga yfirleitt niður í Kennilegum leikmönnum getur vídd samsætisstíg og bætt við mikilvægri hlið smáborgaraþróunar, nemlig gagnrýni fyrir smábarn. Samsætisleikir eru sérstaklega nýtilegar fyrir börn með vandamálum í samsætisbeinu, þeim er boðið þjálfunarverk sem tengist mörgum samsætisferðum saman. Leikmenn sem hafa verið útbúinn með margbreytilegum rýningsefnum, eins og [Snap Circuits Electronics Exploration Kit](link), bjóða betri læringarupplifun með því að hækka handsvið kennslu. Þessir rýningarlærutækja leyfa smábörnum að byggja, rita og vinna með margbreytilegar yfirleitarlag, þannig að styrkja ræsingu og bæta samsætisstefnu.

Fleiri tungumál til frámgangur á læringu

Að læta börn koma í viðkomu með margföld tungumál frá upphafi er nýtilegt fyrir hugbúnaðarþróun og getur bætt við bókstafskyni, og leikfélag með margtungumálsþáttum bjóða á nýja aðferð til tungumálalærningar. Leikfélag eins og [Gravity Maze Marble Run](link), útbúin með tungumálaþáttum, bjóða upp á samræmda hlutana fyrir tví- eða margtungumálskenningu. Þessi leikfélag viggja börn til að læra nýju tungumálum með leikandi samband, sem hjálpar að framkvæma náttúrulega og skemmtilega lærni. Að koma ungum nemendum í viðkomu með margar tungumál opinbert þeirra horisont og stækkar hugbúnaðarþokkann síðan frá byrjunarpunkt.

Ávísun á Woodfield's Sniðin Lærnarferð af Textili

Sniðin Bók fyrir Smábarn til að Styrkja Frumskilning

Sérsniðin bókaskráir búa til einstaka þinga til að hækka frumlæsingu með því að kynna fólkaflokk við skemmtileg tengsl milli barna og læsingarmaterial. Með því að snuða bókum til að innifélla nafn barns, einkamikið eða persónulegar upplýsingar verður það frekar áhugavert og dyrkara. Þessi síðan afmörkun hjálpar til að rækja einstaka ást að læsa, býður upp á að börn fara djúptari í sögur sem tala beint til þeirra. Sérsniðin textilbækur Woodfield eru gerðar til að hækka viðtak og byggja orðflokka með lifandi myndun og samræmdri söguþáttun, gerð læsingu til nýrrar námsupplifunar.

Samræmdur Djúrahaels Bók: Sannleikssöguþáttun

Samtals fræði tekur miðju á stað þar sem frumhugsaðr kynningurinn er aukiður, með því að birta upp við æfingu innflytjandi og forstandi. Aukkingu tækifæra í bókum um sögur bætir við hlutdrifðina og hjálpar í sannleikarprófum. Bókarnir með dýrsfjötra úr Woodfield hafa mismunandi yfirborð sem styrka sögufræði með sannleikarprófum, með því að hjálpa börnum til að tengjast við sögur með handvirka sannleikarupplifun, sem gerir sögurnar lífsfullar, veitir vingjaða æfingu og styrkir kynningu.

Sniðin Bók fyrir Smábarn til að Styrkja Frumskilning

Sérsniðin bókaverk búa til einstaka þinga til að hækka frumlæsi með því að forðast samningi á milli barna og læsingu. Með því að snuða bókum til að fylgja nafni barns, einkamargriðum eða persónulegum upplýsingum verður það frekar áhugavert og dyrkara. Þessi síðanbending hjálpar að rækja kærleik fyrir læsingu, og bjóður upp á að barn eru í sögum sem veldu viðtak og málfræðileg vaxtar. Vöðvifells sérsniðin textabækur eru gerðar til að hækka orðflokksbyggingu með lifandi myndun og samræmda hlutverk af sögutellingu, gerð lárusnæmisþáttunar úr læsingu.

Þróunarskipt Baby Skjól: Virkni Læra Viðbil

Víkunnar dagir bibs fyrir smábabýr fer út yfir venjulega praktilið við að innbyggja læringareinkenni sem hafa góð áhrif á uppskriftir. Þessi nýsköpuður bibs bjóða tveimur fólkum þegar þeir verjast klæði og bera saman við víkunnar merki. Bibs frá Woodfield eru útfærðar ekki bara til að halda smábarni rétt en líka til að reyndarmuninn sé skynsamur og auka greipileika. Þessi nýsköpuð sameining eykur læringu í venjulegum daglegum virkjunum.

barnabíbar

Framkvæmdarbibs útfærð til að innbyggja eiginleikana sem auðveldast læringu í daglegu lífi, með vöru að styrkja sönn vaxtar og víkunnar meðal almenna notkunar.

Að velja rétta læringarleikina fyrir þarfir barnsins

Að samhverfa eiginleikana leikanna við læringarupplýsingar

Að metna þíðu barns námsstíl er óhæfilegt við að velja nemendafundinn leik. Hvert barn hefur einstakar áherslu til náms, hvort sem þeir eru sjónarskemmt, hljóðarskemmt eða ræskemmt námara. Með því að skilja þessar áhugamikið gætirðu valið leika sem bæta þeim náttúrulega áhugamikið. Til dæmis geta sjónarskemmt námara notað frá því með sterkri litum púsl og myndabækur, en hljóðarskemmt námara gætu fengið mikið af auðveldu úr tala-leika eða hljóð leik. Ræskemmt námara gætu valið byggingarsett eða leika sem hafa við samkvæma kraftaverk. Að kenndu og samskiptu einkenni leika við þessar námsáhugamikið ekki aðeins bætir við viðtaka en styrkir mikið þíðu barns nemendafundinn ferð.

Hæfilegar áherslu fyrir langtíma notkun

Að leggja fjármál í sterk dugarlega leikfé á að vera lífið til að ganga úr skuggi að þau haldi við reglulega notkun og verði trygg önnur tíma. Áður en tölfræði um mulltaka af leikfæum og áhrif þeirra á umhverfið, er það gagnlegt að leita að varanlegum valmöguleikum sem hækka lengdarskil. Með því að setja áherslu á leikfæ frá háþekkingu af gerð, eins og tréleikfæ eða endursýnuð plást, getum við minnkað mulltöku og varðveitt nálgvarp. Þessi gerð af efnum varnar ekki aðeins styrkt en tryggi einnig öryggi í óvart leik, gerðu þá vel fyrir langan tíma. Að velja varanlega leiðir er bæði praktísk og umhverfismat svarið til að bjóða framhaldandi menntunarlegar kostir.

Þráttarlagð ritið fyrir vaxandi færni

Leikir með vöxtuþættuðum útlagsmöguleikum eru mikilvæg til að styrkja mismunandi stig í barns þroska. Þessi útlagshætti leyfir leikjum að breyta með þrosku barns, bjóðað við samfelld læringu án þess að tapa á eiginleikum. Að innfæra eiginleika sem geta verið sameind með tíma, eins og stillanlega vaxandi sværði eða víðarleitinni samsetningu, varnar fyrir varanlega hlutafengi og læringu. Til dæmis, byggingarsteinar sem hækka í útkast eða leiki með margbreytilegri svörustigi geta hækkað þroskusávarpsmiða. Að velja leiki sem geta alveg breytt með þrosku barns er að skapa umhverfi þar sem læringin er rökvísur og óendanleg.