Білім беру ойнаулары: Бригадирлік көңілді және оқу

Қазіргі заманғы экономика өте бәсекеге қабілетті, сондықтан ерте балалық шақтағы білім берудің маңызы зор. Зерттеулер көрсеткендей, өте кішкентай балаларда оқуды ынталандырудың ең жақсы тәсілдерінің бірі ойнау арқылы жүзеге асырылады. Пайдалы, дені сау және ынталандыратын, сондай-ақ ынталандыратын үлгілер деп аталатын құрылғылар жатадыоқу-тәрбиелік ойнау. Есімдері білім беру ойықтарымен байланысты компаниялар тізімінде Вудфилд білім беру аспектісіне көңіл бөліну көлемінде бірегей болып табылады. 

Білім беру ойнатуларын перспективаға қою

Тәрбиелік ойнау - балаларға мазасыздануды ұсынатын және сонымен бірге кейінгі кезеңдерде олар дамып, тәжірибеден өтетін ұғымдарды еске салатын құралдар ретінде әрекет ететін ойнау. Бұл арнайы заттар балаларда қиял, шығармашылық, шығармашылық, сыни ойлау сезімін дамытады. Бүгінгі таңда нарықта балаларға арналған ойнаулар бар, соның арқасында балаларға ғылыммен, математикамен, тілмен, өнермен және басқа да пәндермен танысуға болады.

Тәрбиелік ойнаудың функциялары 

1, Балалардың  когнитивтік дамуын жетілдіру

   Логикалық ойлау процестеріне және уәждемеге сілтеме жасайтын балалар ойлауы балаларды танымдық дағдыларды дамытуға ынталандырады. Жұмбақтар, құрылыс блоктары, интерактивті ойындар — балаларды кәдімгі оқу тәжірибесінен гөрі барлау және ашу арқылы үйренуге үйрететін интерактивті білім беру құралдары. 

2, Әлеуметтік дағдыларды  арттыру

   Ойынға топтасатын жас тобындағы балаларға арналған. Бұл командалық жұмыс аса маңызды сабақтарда оқу-тәрбиелік ойнауды пайдаланған кезде технологиялық парақтың егжей-тегжейіне айналады.

3, Қозғалыс дағдыларын  арттыру

   Балалармен ойнағанда, әдетте, өздерінің майда қимыл-қозғалыс дағдыларын арттыратын белгілі бір ойнаулар бар. Мысалы, құрылыс жинақтары немесе өнер құралдары балаларға бірнеше компоненттерді ұстап, тартып, жинаған сайын олардың қолмен үйлестіруін жақсартуға көмектеседі.  

4. Қиял-ғажайып балаларды  тәрбиелеу

   Вудфилдтің барлық ашық біткен футболкалар сияқты бұйымдары балаға шығармашылықпен елестетуге және концептуализациялауға мүмкіндік береді. Балаларда бала кезінде өнер құралдары болған кезде көшіруді үйренбейді, бірақ пайда болуды үйренеді.  

5. Оқу  туралы естеліктер жасау

   Балалар күн тәртібі кезінде тәрбиелік ойындар арқылы «жылан» және табиғи түрде үйренетін сияқты. Оқу осындай контексте ендірілген кезде ол оң бірлестік құрады, соның нәтижесінде балалардың жаңа ұғымдарға деген баға жетпес және инквизициялық көзқарасы қалыптасуы мүмкін.  

Вудфилд: Балалар пайдалануды жақсы көретін білім беру ойықтары 

Вудфилд өзінің негізгі мақсатын шақырады, ол көңілді болатын білім беру саябақтарын безендіру болып табылады. Бұл жағдайда Қытайдың да, Вудфилдтің де тәрбиешілері мен балалар дамуының мамандары жобалауды қамтамасыз еткен, кейіннен дизайны бар материалдардан басталады. Вудфилд қауіпсіздікті, беріктік пен литеральды білім мазмұнын біріктіретін саябақтарды шығаруға тырысады.

Баланың ойын уақытындағы белсенділігімен тәрбиелік ойнауды енгізу интеллектті күшейтуден бастап әлеуметтік өзара іс-қимылға дейінгі түрлі артықшылықтарды қамтамасыз етеді. Вудфилд сияқты компаниялар балалар өнімдерінде ойнау мен оқытуды балалардың инквизициясы мен дамуына мүмкіндік беретіндей етіп қалай біріктіруге болатынын көрсетеді.