ຂອງ ຫລິ້ນ ການ ສຶກ ສາ: ເຊື່ອມ ໂຍງ ຄວາມ ມ່ວນ ຊື່ນ ແລະ ການ ຮຽນ ຮູ້

ເສດຖະກິດສະໄຫມໃຫມ່ມີການແຂ່ງຂັນຫຼາຍ, ສະນັ້ນຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາເດັກນ້ອຍຈຶ່ງມີຫຼາຍ. ການ ຄົ້ນຄວ້າ ໄດ້ ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ວິທີ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ຈະ ຊຸກຍູ້ ການ ຮຽນ ຮູ້ ຂອງ ເດັກນ້ອຍ ແມ່ນ ຜ່ານ ການ ຫລິ້ນ. ຕົວຢ່າງຂອງເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ໃຫ້ກໍາລັງໃຈແມ່ນອຸປະກອນທີ່ເອີ້ນວ່າຂອງ ຫລິ້ນ ສຶກສາ. ໃນ ລາຍ ຊື່ ຂອງ ບໍ ລິ ສັດ ທີ່ ມີ ຊື່ ຜູກ ພັນ ກັບ ຂອງ ຫລິ້ນ ການ ສຶກ ສາ, Woodfield ເປັນ ຄົນ ພິ ເສດ ໃນ ຈໍາ ນວນ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ຂອງ ການ ສຶກ ສາ. 

ໃຫ້ເບິ່ງຂອງຫຼິ້ນການສຶກສາ

ຂອງ ຫລິ້ນ ສຶກສາ ເປັນ ຂອງ ຫລິ້ນ ທີ່ ໃຫ້ ເດັກນ້ອຍ ລົບ ກວນ ແລະ ໃນ ເວລາ ດຽວ ກັນ ກໍ ເປັນ ເຄື່ອງມື ເຕືອນ ເຂົາ ເຖິງ ແນວ ຄິດ ທີ່ ໃນ ໄລຍະ ຕໍ່ ມາ, ເຂົາ ຈະ ພັດທະນາ ແລະ ຝຶກ ຊ້ອມ. ສິ່ງ ພິ ເສດ ເຫລົ່າ ນີ້ ພັດທະນາ ໃຫ້ ເດັກນ້ອຍ ມີ ຈິນຕະນາການ, ຄວາມ ຄິດ ສ້າງ, ຄວາມ ຄິດ ສ້າງ, ແລະ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ວິຈານ. ໃນຕະຫຼາດທຸກມື້ນີ້, ມີເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງເດັກນ້ອຍ, ຊຶ່ງເປັນໄປໄດ້ທີ່ເດັກນ້ອຍຈະຮູ້ຈັກວິທະຍາສາດ, ຄະນິດສາດ, ພາສາ, ສິນລະປະ ແລະ ວິຊາອື່ນໆ.

ຫນ້າທີ່ຂອງຫຼິ້ນເພື່ອການສຶກສາ 

1. ປັບປຸງການພັດທະນາຄວາມຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍ  

   ຂອງ ຫລິ້ນ ຂອງ ເດັກນ້ອຍ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ຂັ້ນຕອນ ການ ຄິດ ທີ່ ມີ ເຫດຜົນ ແລະ ການ ຫາ ເຫດຜົນ ຈະ ຊຸກຍູ້ ເດັກນ້ອຍ ໃຫ້ ພັດທະນາ ຄວາມ ຊໍານານ ທາງ ຈິດ ໃຈ. ຮູບ ຕໍ່ ເຂົ້າກັນ, ສ່ວນ ປະກອບ ແລະ ເກມ ທີ່ ມີ ປະຕິກິລິຍາ ເປັນ ເຄື່ອງມື ສຶກສາ ທີ່ ສອນ ເດັກນ້ອຍ ເຖິງ ວິທີ ຮຽນ ຜ່ານ ການ ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການ ຄົ້ນຄວ້າ ແທນ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ແບບ ທໍາ ມະ ດາ. 

2. ການ ເພີ່ມ ຄວາມ ຊໍານານ  ທາງ ສັງຄົມ

   ຂອງ ຫລິ້ນ ຖືກ ອອກ ແບບ ສໍາລັບ ເດັກນ້ອຍ ໃນ ກຸ່ມ ອາຍຸ ທີ່ ຈະ ຫລິ້ນ. ສິ່ງ ນີ້ ຈະ ກາຍ ເປັນ ລາຍ ລະ ອຽດ ຂອງ ເທັກ ໂນ ໂລ ຈີ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ເມື່ອ ເຄື່ອງ ຫລິ້ນ ການ ສຶກ ສາ ຖືກ ໃຊ້ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ ບ່ອນ ທີ່ ການ ຮ່ວມ ໄມ້ ຮ່ວມ ມື ເປັນ ທີ ມ.

3. ການ ເພີ່ມ ຄວາມ ຊໍານານ  ທາງ ດ້ານ ການ ເຄື່ອນ ໄຫວ

   ມີ ຂອງ ຫລິ້ນ ບາງ ຢ່າງ ຊຶ່ງ ເມື່ອ ເດັກນ້ອຍ ຫລິ້ນ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ ມັກ ຈະ ເພີ່ມ ຄວາມ ຊໍານານ ຂອງ ການ ເຄື່ອນ ໄຫວ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ຊຸດກໍ່ສ້າງຫຼືອຸປະກອນຮູບແຕ້ມຊ່ວຍເດັກນ້ອຍໃຫ້ປັບປຸງການປະສານງານລະຫວ່າງມືແລະຕາໃນຂະນະທີ່ຈັບ ດຶງ ແລະປະກອບສ່ວນປະກອບຕ່າງໆ.  

4. ການ ສົ່ງ ເສີມ ຈິນຕະນາການ  ເດັກນ້ອຍ

   ຜະລິດພັນ ຂອງ Woodfield ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ຂອງ ຫລິ້ນ ເປີດ ທັງ ຫມົດ ອະນຸຍາດ ໃຫ້ ເດັກນ້ອຍ ວາດ ພາບ ແລະ ສ້າງ ຄວາມ ຄິດ ສ້າງ. ເມື່ອ ເດັກນ້ອຍ ມີ ເຄື່ອງມື ຂອງ ຮູບ ແຕ້ມ ຕອນ ຍັງ ນ້ອຍ, ເຂົາ ຈະ ບໍ່ ຮຽນ ຮຽນ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ແບບ ແຕ່ ຮຽນ ທີ່ ຈະ ສ້າງ ຂຶ້ນ.  

5. ການ ສ້າງ ຄວາມ ຊົງ ຈໍາ ຂອງ ການ ຮຽນ ຮູ້  

   ເດັກນ້ອຍ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ຮຽນ ຮູ້ 'ຢ່າງ ລັບໆ' ແລະ ທໍາ ມະ ຊາດ ຜ່ານ ຂອງ ຫລິ້ນ ທີ່ ສຶກສາ ໃນ ລະຫວ່າງ ກິດຈະກໍາ. ເມື່ອ ການ ຮຽນ ຮູ້ ຖືກ ຝັງ ຢູ່ ໃນ ສະ ພາບ ການ ເຊັ່ນ ນັ້ນ, ມັນ ຈະ ສ້າງ ຄວາມ ສໍາ ພັນ ໃນ ທາງ ບວກ ຊຶ່ງ ສາ ມາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເດັກ ນ້ອຍ ພັດ ທະ ນາ ວິ ທີ ທີ່ ຫນ້າ ຍ້ອງຍໍ ແລະ ຢາກ ຮູ້ ຢາກ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ແນວ ຄິດ ໃຫມ່.  

Woodfield: ຂອງ ຫລິ້ນ ການ ສຶກສາ ທີ່ ເດັກນ້ອຍ ມັກ ໃຊ້ 

Woodfield ຊຸກຍູ້ຈຸດປະສົງຫຼັກຂອງມັນຄືການອອກແບບຂອງຫຼິ້ນການສຶກສາເຊິ່ງຈະມ່ວນຊື່ນ. ຂອງ ຫລິ້ນ ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ວັດຖຸ ຕິດຕາມ ດ້ວຍ ການ ອອກ ແບບ, ທັງ ນັກ ສຶກສາ ແລະ ຜູ້ ຊ່ຽວຊານ ເລື່ອງ ການ ພັດທະນາ ຂອງ ເດັກນ້ອຍ ໄດ້ ໃຫ້ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ໃນ ກໍລະນີ ນີ້. Woodfield ພະຍາຍາມ ຜະລິດ ຂອງ ຫລິ້ນ ທີ່ ປະກອບ ດ້ວຍ ຄວາມ ປອດ ໄພ, ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ແລະ ເນື້ອ ຫາ ຂອງ ການ ສຶກສາ.

ການແນະນໍາຂອງຫຼິ້ນເພື່ອການສຶກສາກັບກິດຈະກໍາເວລາຫຼິ້ນຂອງເດັກນ້ອຍໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງນັບຕັ້ງແຕ່ການຂະຫຍາຍສະຕິປັນຍາຈົນເຖິງການພົບປະສັງຄົມ. ບໍ ລິ ສັດ ດັ່ງ ເຊັ່ນ Woodfield ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ການ ຫລິ້ນ ແລະ ການ ສັ່ງສອນ ສາມາດ ປະສົມ ເຂົ້າກັນ ໃນ ຜະລິດພັນ ຂອງ ເດັກນ້ອຍ ໃນ ວິທີ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເດັກນ້ອຍ ມີ ຄວາມ ຢາກ ຮູ້ ຢາກ ເຫັນ ແລະ ພັດທະນາ.