ເລີຍແທນສຶກສາເຫຼົ່າການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມຄິດສຸດສຸດສຳລັບຄວາມຍັ້ງຢູ່

ຄວາມຄິດຂອງເລື່ອງเลີກສຶກສາແມ່ນວ່າ ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມສະໜູນສະໜານ ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສາມາດເປັນອຸປະກອນສຶກສາທີ່ແຂງແຮງໄດ້ດ້ວຍ.

ການສຳພັງຄວາມສົງຄາມແລະການສົ່ງສີນ

ของเล่นเพื่อการศึกษา ເປັນໜ້າທີ່ສຳລັບການດືງຄວາມສັງເຊືອຂອງເດັກແລະສະຫຼຸບໃຫ້ເຂົາສົ່ງເສີມການສຳຫຼວດສິ່ງໜຶ່ງໃໝ່. ອົງປະກອບເລີ່ມຕົ້ນວິທະຍາศาสตร์, ກາຍສານສ້າງ, ຫຼືພັດທະນາຄວາມຄິດທີ່ສັมพັນທະນູ່ຈະເຮັດໃຫ້ເດັກມີຄວາມສັງເຊືອແລະຖາມຄຳຖາມຫຼາຍຂຶ້ນ. ເດັກເປັນຈະຮຽນຮູ້ການແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍການຮ່ວມມືໃນgiatanທີ່ຕ້ອງການຄວາມຄິດຄັນ.

ການສ້າງຄວາມພັດທະນາການຄິດຈັກສັນ

ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບໂອກາດເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດການຄິດຈັກສັນຜ່ານເລື່ອງเลີກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້. ຄວາມສາມາດການຍ້ອນຍ້ອນຂອງພວກເຂົາພົບການປຸງປົມຜ່ານການຊີ້ແຫຼັງເລື່ອງเลີກ, ການແກ້ໄຂປັນຫາ, ຫຼືການຮ່ວມມືໃນgiatanການສ້າງ. ພວກເຂົາສາມາດຍິງຍ້ອນແລະຄົບຖ້ວນການຍ້ອນຍ້ອນມືຂອງພວກເຂົາໃຫ້ຖືກຕ້ອງ.

ສະໜັບສະໜູນຄວາມສິ່ງສຸດແລະຄວາມຄິດເຫຼົ່າ

ການສະໜັບສະໜູນຄວາມສິ່ງສຸດແມ່ນສิ่ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເລື່ອງเลີກສຶກສາສຳຄັນ; ມັນສະໜັບສະໜູນທາງການສະແດງຕົວ. ທັ้ງຈາກອຸປະກອນສື່ສຸດທີ່ເຖິງການເລີກເລີນ, ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກແນວຄວາມຄິດທີ່ຕ່າງກັນ, ສະຖານະ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະອື່ນໆ. ຄວາມສາມາດໃນການເລື່ອງເຖິງເປັນການພັດທະນາໃນຜູ້ຮຽນເນື່ອງຈາກພວກເຂົາສຶກສາການສະແດງຕົວຜ່ານຮູບແບບສຸດທີ່ຕ່າງກັນ, ເພື່ອເປີດຄວາມຄິດເຫຼົ່າ.

ເຄື່ອງຈັກສຶກສາໄປຫຼາຍກວ່າແມ່ນພຽງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຂອງເດັກ. ເຂົາເປັນເຄື່ອງມືທີ່ແຂງແຮງໃນການສ້າງຄວາມຮູ້ໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກ, ຫຼາຍກວ່ານັ້ນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຄິດສ້າງສາດແລະພັດທະນາຄວາມຮູ້ໃນການຄິດເຫັນ. ເຄື່ອງຈັກເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ການເພີ່ມຂຸ້ນຢ່າງບໍ່ມີຫຼັງ, ດ້ວຍການໃຫ້ຄວາມສັມພັນທີ່ຈິງແລະສະຫຼຸບການເລີ່ນທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສາດ, ທີ່ຈະເປັນການເປີດທາງສຳລັບຄວາມສຳເລັດໃນອະນາคົດ.