Ir-Ruolo tan-Nikklib tal-Ktieb fl-Istruzione għall-Infanzja

Bħala li jkun hemm interes fil-ISTRUZZJONI għall-Infanzja, huwa fakt li tools u materjali effettivi ġodda jinkiberu, bħall-moħħġija tal-proċess tal-issorn għall-ħaddiem. F’ħolqin wieħed minn dawn il-tojjar, kotba tal-ilan għandhom atraċċjonar interes konsiderabbli bħall-meż playfull u interessanti tal-issorn. Mira għal bidu żgħar, Nikklib ta' Ktieb għall-Bidu huma essenzjalmenti maħluqa minn stoffa widna u narrazjoni sibsa billi studenti jiġborqu f’situazzjoni tal-ġoxejr fantastiku. Huwa is-siguru u sigifikant ruolo tal-artikolu huwa l-impatt li nikklib ta' ktieb jagħmlu fuq il-nixxu u l-inbidiment effettivu u armoniku tal-ħaddiem.

L-Għanja tal-Inkaptaċċ tal-Nikklib ta' Ktieb

Lura minn, il-ktieb tal-stoffa jkun apprezzat mill-ġimgħajjiet għall-natura ingaġgjanti tal-ktieb tal-stoffa għall-oħloq oħrajiet tal-ġimgħajjiet. L-iktar varjanzi takktili jekk jagħmlu l-ebda, b'sabib li, dawn il-ktiebi jkunu maħluqi minn materjali differenti biex jistimulu l-perċepzjoni takktili tal-ġimgħajjiet. Il-teksturi soffi u furrati jagħmlu li l-iddien tal-ġimgħa żgħar jkollha xi ħafna li jippermettu li jirriedu u jisemmux fil-jumijiet tagħhom formativi instabbliżandu ħabiti propri. Huwa essenzjali fl-anni ewwel meta jenkoraggja l-integrazzjoni sensurja u l-ikkweżjoni motorja sottana trid dan il-ġeneri ta 'stimulazzjoni sensurja.

Tħassil ta' L-lingwa

F’ħaddiema tad-din il-purpji kumuni tal-ktieb ta’ stoffa fil-edukazzjoni pre-školiarja jkollha l-promozzjoni tal-lingwa. Bħala li dawn is-siguri u storijiet qasire f’dawk il-ktiebi, iċ-ċkond ma jistgħux jiġu b’fħilla voċabulari kbir. Il-riedi u l-ommijiet jistgħu jagħmlu użu tal-ktiebi ta’ stoffa biex jagħtlu l-storijiet mentli ma jgħammu l-ħadd minn Żieda meta jagħmlu xiemienha jew jagħtlu dwar il-storijiet u dawk il-figuri. Jekk jogħġbok, jkollha l-użu ta’ frazi ripetuti u riżmi f’dawk il-ktiebi ta’ stoffa li jajut il-mikrajrizzjarju tal-proŋonsjazzjoni għall-ħabbat u l-aqbilta ta’ ċ-ċkond biex jagħmlu ħoloq nuovi u frazi u sentenzi.

Intelligenza Kognittiva

Il-ktieb tal-bidu li jkunu isarnin huma effettivMENTI fit-tridmill ta' ċikku ta' fuq il-ħadd minn biddulija kif jagħmlu li l-ewwelijiet jittabbaru dwar konċetti bażiċi kif iċ-ċoluri, is-siguri u in-numri x-Xogħol. Għal eżempju, is-sistemi ta' Velcro, u zippi, u ħoloq, ma jkunu msajjin biss għall-konstruzzjoni tal-paġni, imma jgħodu ukoll ħafna ġudien li għand ix-xogħol u jstimmlu abilitajiet ta' soluzzjoni ta' problemi fit-tfal meta jkollok il-ktieb. Fi żid diċi, is-ċoluri differenti u materjali huma ħafna tajba; allura, tista' tinqasam li tiftakkar l-ewwelijiet biex jiżibu minn qabel skont li huma qed jibblu li jviggħu aktar ta' dawn il-għerq interessanti.

Ħaddijiet tal-Ġdid u Soċjali

Ġeneralment, dawn il-kiel biex jkunu aktar skont liġġi u bħala ktieb ta' stoffa huma importanti wkoll għall-ewwel evoluzzjoni emozjonali u soċjali tal-ħaddiem. Struttura reżassante tal-ktieb tal-stoffa tteżementja l-emozzjonijiet mal-ajut tal-ħabbli ġodda xorta meta jagħmlu transizzjoni jew stress. Il-konċept ta' legġer jinkuraggja l-interazzjoni u l-iksemperjanza bejn iċ-ċlieb u l-avwakanti li jiffuhom jinsabu sekuri emozzjonalment. Fi żid dikk, il-ktieb tal-stoffa jiżgur l-apprezzament, fejn messažżi tal-ħemm, sħab, u lemm ma jkunu mhux biss f’l-istorji li jingħatu għal iċ-ċlieb, imbagħad il-potenzjal jkunu kompetenti soċjali.

F’l-parolaħ ħaġuna, jista’ jinqas li l-ktieb tal-stoffa fil-edukazzjoni tal-infanzja jipperċepu post huwa xorta u mhux possibbli li jissempli. B’spiża ta’ attrattivitajiet għall-issens tal-missier, ma’għandhom li jagħmlu l-vokabbularju tal-ħaddijiet, u stiċċija tas-siġgur tal-ħaddijiet, promozzjoni tal-evoluzzjoni ta’ certi aspetti tal-persoenja tal-ħaddija, is-sidija emozjonali u soċjali tiegħu, wkoll konsiderat li huma siguri għall-ambjent u jekk jogħġbo’ biex jikkonċervaw fl-aħħar, kull dawn il-karakteristiki jifisseru li huwa essenzjali għal kulħaddija biex jimgħibu evoluzzjoni komplessiva. Perċi, taldemanda li jinklużu l-ktieb tal-stoffa f’proġett tal-preżentazzjoni jista’ tagħmil maestri jiġu b’lezzjonijiet meħtieben, ġdidin u miftuhin li jixtiequ permanentement il-poxja tal-leġġi u l-istudju fit-tfal.