Maxaa sida keliya kooxaha kalsoonaan ku samaynaysaa qodobada wixii barasho?

Sida loo kalsoonaynta ku saara fahamka lalabada wanaagsan

Ku darsan nidaamka lalabada horumarinta carruurtaha

Caawimaad la sameyey si gaar ah arimaha waxbarashada waxay iman karaan ilool aqoonsanaysa karis 23% markii ay tajirkaan in ay muujiyaan macluumaad ee loo yaqaan in ilmuhu horumarayaan dambaa iyo bararka hore. Sasa, shirkadda weyn ee caawimaadka wuxuu shaqeeya garan kartida uuniga oo leh in ay caawiyaan ilool inay gaadhataan hadalaha muhiimka ah ee horumarinta. Tusaale ahaan, magaalada sannadkii sliiba iyo toban, ilmuhu bilaabayaan inay horumaradaan qandhiska xagga gacanta iyo iskuulka gacanta - waana markii ay ku qabsadaan waxyaalaha meesha gacanta iyo iskuulka gacanta. Kadibna, ka dib markii ay la socdaan laba iyo saddex sannadood, ilmuhu bilaabayaan inay geddaan fikradaha isbeddelka ah, taasoo ah ugu yaraan inay ogaadaan in hal shay wixii kale wakhtigeysaa. Odaynimo cusub oo daahulay 2023 ee Forumka Abaaraha Wddanka Nature ayaa muujisay waxyaalaha adagna. Caawimaadka la saamtey adeegsiga kanla mid ah hababaha saxda horumarinta ayaa caawiye ilmaha barwaaqo inay xalliso su’aalaha ka badan caawimaadka ra’ysan ah ee ganacsato, waxayna kor u qaaddeen awooddooda si joogto ah 34%. Waxa ay tahay sabab haatan, sababtoo ah dhisidda wanaagsan waa muhiimka ah barashada dambesha.

Xaafad Darawal: Horumarinta La Wada Xaqiijiyaha Sayniska Carruurtaha

Kompani yar ah oo qodob casriyeed waxa uu dhib ku yaray hal marabaabka lagu garto carruurtida marka loo qorsheeyo, ka dib markii la wada shaqeeyey arimaha horumarinta carruurtaha. Kordhalka cusuba ee dhiso waxa ka kooban qaab casriyeed oo leh qaybaha ay ka fagaago gaar ahaan afkaaraha yaraha, midho la xidhiidha kala duwanaansho gaarka ah, iyo qaybood sasaysan oo saaxil uga caawiya carruurtida inay fahmaan muuqaal iyo meelaha. Sayniskuhu waxa la shaqeeley oo iiwday in bulshada kasta si toos ah ama adka ah si loo kalsooni karo wixii loo baahan yahay sababtoo ah jajabka aqoon lahaynta, iyagoo ilaalinaya jajabka aqoon lahaynta iyo farxadooda si loo ilaaliyo in carruurtida ay kulul yihiin laakiin ma dhaadhiciin. Waxa la ilaaliyey in awoodda laga yaabka ay hoos u socdaan, laakiin hadda waxa la ilaaliyey in awoodda aqoon lahaanta ay si fiican ugu dhowdiya kala duwanaanshaha kasta.

Socodka Macluumaadka Adeegsiga Ilaaliyaha Alaabta Casriyeed

Marka jajabka lagu sameeyo ilmuhu ma aqbali karaan 29% ka yar inta ay qorista iyo kuwa kale ee fikradaha u ah fikradaha afka. Sidaa darteed shirkadaha jajabka aqilma waxaa bilaabeen isticmaala wixii ay leedahay nidaamka saab uga saabsan. Ugu horreeya waxay tijaabi kartaa muqaddimadii marka la sheegayo, kadibna waalisayaasha waxay heli kartaa meelaha awoodda lagama maarmaan, mar dambe waxay beddeli kartaa sidii dheer jajabku u socdo marka la eego aasaasaha saxan. Warbixin mooyega ah oo dhacday sanadkii labaad waxa laga yeeraa barajo koobane ah oo ay ogaadeen in kan mid walba si joogto ah ugu yaraan dhaawacyada jajabka halbilow. Qodobta? Helitaanka faallooyinka saxda ah ee dadka shaqeeya ardaynimo ayaa noqonaysa faraanta dhexdiisa marka loo eego abuurinta alaabta wanaagsan oo xirfadda.

Waxa Xigmadda iyo Warbixintu ka qayxta in la abuuro Alaabta Wanaagsan oo Xirfadda

Xidhiidhka shaqada la kulmay iyadoo la raaceyso horumarinta fikradda iyo afka

Marka jannada la shaqeeyo leello caawiya ah iyo leello kala duwan, waxay muujiyaan horumarka saxda ah oo aad u saaran arimaha fikradooda iyo horumarinta luqadda ee wakhtigaas sannadaha bilowga ah. Xubnaha dhawr ah ee dhacday Frontiers in Education ayaa eegay jannada ku dhow 450 ka dibna wax ay ku yidhiyeen xaqiiqsanaanta hababka leh. Alaabta tan loogu talagalay ayaa kordhinaysa awoodda fahamka meesha badan kuma 32% iyo ay kaa caawinaysa jannada kor u qaadida erayada cusub marqaati 78% si fiican marka la compareeyo maqalka screen-ka. Mafahimku waa sidoo kale mid walba marka lagu dhex galo afkaarro badan wakhtiga leelinta. Qaybta tani waxa uu ka saaraa meelaha sida prefrontal cortex halka awoodda fahamka ay ka kooban yihiin, sidoo kale Broca's area taasoo saaraysa jinsi aanu luqadda u fahmayno. Maalinimad badan bay arkay tan. Waxay arkay dadka macallinka oo shaqeeya alaabtan awood u leh inay socotaa wakhti si toos ah 40% dheer marka la shaqeeyo shaqooyinkan kala duwan aqoonsan.

Xusuusan: Kitabka MIT ee Qorsheeda iyo Lashqarinta (PICO)

La sameeyey dhammaan kow iyo toban sano ka badan alaabbaarro iyo sayinsiga horumarinta, PICO wuxuu tilmaamayaa sida farsaaminta tuurista ah loo xidho codsiga iyo daryeellada muhiimka ah. Jeeqda muduularka robotics-ka waxyeelo qolo iyo saacad ku saabsan in la baro sifooyin computer ah adoo isticmaalaya takhasiilaha barnaamijiyada fiisiga ah ee la isku dayo in ay yeello qaab iyo tirada saacad. Dhammaan tijaabooyinka ugu hore ee la galiyey 12 qofka khaasaska waxbarashada waxay muujisay:

• 2.4 mar kaliya si degdeg ah in lagu ogaado tababta
• 28% dabool oo ka shaqeeya awoodda lacagta leh ee shararka
• Isu dhexgalka STEM waa la iibsan jinsigooda

Dalabkan waxaa ka soo baxday tijaabooyin cusub oo inta badan oo la dhameystiray in la raadgooyo shaqooyinka caadi ah ee codsiga ka hor inta aan la dhammeystirin farsaaminta.

Isticmaalida tijaabooyinka la faray oo la go'aamiyay in lagu xaqiijiyo dalabka barashada

Badanaa qaar ka mid ah kabaabaha ugu sarreeya waxay marwaliba bilaabeen inay fiiriyaan alaabta awood oo kale si loo ogaado inay muuqdaan arimaha carruurtah. Tusaale aad u weyn ee 2023-kii, hore, kuwa badan oo suutaalayaasha waxay arkeen wax yarrihii ku jiray ilool aan la dhigaynayo heeraraha lagu dhisay. Natiijihuna waa aad ula jawaabtay — iloolkan waxay dabba galdeen karis 25% si fiican marka loo eego ilmaha kale oo aan la dhigayn. Waxa ay macul tahay in awooddeeda noocyo suutaalo ma aha inay arkayso guurka, laakiin waxay naadinaysaa sida awooddeeda ay ku tiilmaan muddo dheer. Qaar ka mid ah alaabta kamaan leh waxay muuqdaan inay caawiyaan iloolka inay fikiriyaan si fiican sano iyo laba iyo tobna ka dib. Markaas teachers waxay heli kartaa warbixintan saxda ah, waxayna garan kartaa sharafkiisa alaabta loogu gudbiyey ilaa alaabta oo dhan oo sheegaya inay sameeyaan xusuus la'aan.

Tacaaliyadda Xaaladaha Mugga Arrimaha Barwaaqo Iloolka adoo isticmaalaya Sare uun Alaab

Kordhinta horumarinta fikradaha carruurtada kala duwan kuu qodsanaya caawinaad siyaasadeed

Alaabta lagu sameeyey nooca caawinaad ah, sida alaabta heysta tartiiba iyo xidhiidha looyaaqaan carruurti aqbali jireen, waxay caawiyaan in ay kordhiyaan xaqiiqda shaqeeya ee ay ku tiirsan tahay kala duwanaansho kasta oo kala duwan. Carruurti yarre ah oo baranayaan habka siinista ay ka heli kartaa inay ogaadaan habka isku dhufashada kubaska kale, halkaasoo barataha isku qodobka ay u ogolaadaan inay ogaadaan matabaadihii biyaha laga eego isku qodobka. Noocan tixraaca waa la saaran habka uu qalbiga yar u bilaabaa inuu soo saaro murkagooda mid kamid ah waxyaabaha taagan, taas oo dhan waxa uu dhacaa inta lagu jiro saddex ilaa shan sannad. Waxa aan dadka aabbayaasha aqoon inay tahay, tan iyo dhammaan caawinaadkan ma aha keliya farxad buuxda, laakiin waa caawiya in ay qalbiga yar u kusboonaysan karaan inay fikiriyaan fikradaha adag si toosan.

Socda kalsoonida kalsooniyeed addeecidda caawinaad wada hadal iyo caawimaad

Kartaadka xasiloonida iyo cagaha boordiga ka hadlaya waxaa u siinaya carruurtiinta hab raad ah oo ku qabsan ilmaha iyo barista sida loo hadlo. Oogolaanshaha 2022 ayaa heli jiray wax yaqaan. Carruurta kooxda bannaan ee laacaanaya dollaaran inay dhammaan doodaalka bulshada ay ka helaan kororraga 34% ee awoodda inay sheegaan waxay ku xunaysataan, kadib marka loo eego carruurta si fudud u laacaanayo iyagoo aan la taageero. Markii carruurta heli doonaan noocoyinka tan iyo shakhsiyaadaha dhaqameysan, waxay bilowayaan inay abaalmarin doonaan ilaahooda xasilooniddu marka loo eego wakhti. Sidoo kale, waxay arkaysaa tusaalooyin sida dadka u horumarineyn karaan iskudhubashada hab raad ah tan iyo mid ka mid ah inay dagaalamaan ama inay diideyso.

Sida loo kala socon karaa aqoonsiga luqadda addeecidda heerarka iyo alaabta laga leeyahay

Marka jannada la shaqeeyo qalabka leh shaqsiyaad ama marka ay tirakooba qaarkood oo caajiibsan, si fiican ay u aqoonsataan luqado sababtoo ah qalabkan waxyaalaha cusub ka dhigay kisaas saxda ah. Qalabka sida jaraarka kuwa doonor ama dukaale wanaagsan waxay xagga jannada ka hadlaan xaaladaha gaar ah, taas waxay caawinaysaa in ay xusuusan fahamka. Qaar ka mid ah shaaxda ayaa heli jiray in kan nooc tan wax u dhalisaa xusuusinta fahamka ilo 40% oo ay aqoonsataan laba luqado waliba. Xaaladaha dambeedna waxay muujiyeen wax caajis ah ka soo baxday marka lagu shaqeeyo ciyaaraha marka la hadlay kisaaso. Qayyoomaha dambeed ee luqadda waxay furtaa iyo meelaha la xidhiidha haliyada, taas waxay samaysataa raacinta maqalka iyo xusuusinta ka dib.

Shaqaanshaha Mareegsanaa iyo Barashada STEM: Sare u saaritaanka Kulaylka iyo Fikradaha Hadal-geyn

Sida Shaqooyinka Mareegsanaa Ku Dhalisaa Iftiinka Guriga Baridda Montessori iyo Reggio Emilia

Tarragihii dhisidka, alaabta xirfadda iyo alaab kale oo keliya wax yar yar wada leh wada yaal jogaan hababka weyn ee bartista Montessori iyo Reggio Emilia. Alaabtan waxay ogolaadaa carruurtida inay isku dayaan markay tegeydaan, waxayna ogaadeen sida loo sameeyo. Qoddban taajiyado sanadkii danbe ayaa muujiyay natiijooyin la macmaantood ah. Carruurtida ay ku caddeynayeen noocaas daraaddeed waxay leedahay awoodda fikradaha meesha ah 32% ka sarreeya carruurtida la qayliyey alaab la'aanta ah. Marka qorshaha yaryar ku tiigsato inay isku dayaan, tanba waa inay kor u qaadato awoodda fikradaha abstractiga badan maalin kama macluumaad kala duwan. Maalimihii waxay arkeen tan maalmaha dheer, laakiin hadda waxaa jira bilbil aqoonsan oo taas oo tusaysa in ninkastoo aqoon in ay hor intaas ula jireen.

Dhisidda Awoodda Fikradaha Xaqiiqsanaanta STEM- Focus Alaabta Barwaaqo

Qorshaha STEM ay kula talisaa carruurta inay arkaan fikradaha abstraska wax ku tiirsan. Tusaale ahaan, abnaqyska dhexdhexaad ee dhisan, sidoo kale komponenktiisa la dhisayo wuxuu u bixiyaa kanuunka Ohm marka loo eego su'aasha macmiilka ah. Carruurti oo lelaata jilicsanaanta siyaasadda LEGO Mindstorms mararka qaar ay ka socdaan kuwa shaqsiga badan 23 ilaa barabar ama si joogto ah, taas oo lagu xaqiijiyey in labaatan iyo toban ilaa barabar. Waxa aad uga muhiimsan yahay sida danabyadaas u maareynta go’da gubashada. Marka geedihii ku dhacdo waqtiga dhisan, in kastoo carruurti badani isku dayaan inay ogaadaan maxay siinaysan tahay mekano. Qorsheega rasmiga tan waxay abuurta helitaanka iyo aqilliga heer sare si joogto ah, iyagoo aan lahayn in la baro wax muhiim ah.

Tijaabo kooban: Nidaamka Osmo Iibsiga iyo Go’aankiisa ku saabsan Xusuusta Faraafinta

Alaabta oo la dhaliyey isku-dhagaysashada tixgelinta iyo jidhka, sida platfomka Osmo AI ku qoran in la xasuusto, si fiican ay u kordhin awoodda jiyometriga carruurtaka adigu wuxuu si toos ah u bixi dooda faham furan mar walba. Markii baaritaannada ay dhisay 5 ilaa 7 sannad kula joogeen isticmaalka nidaamkani kama 20 daqiiqo kala dubara, waxay arkay horumarka weyn ee 28% ee awoodda inay wareegsato tololaha kamida lix bilood. Haddaba horumar ma muujiyey in alaabtan waa la taagantay awoodda heysta saamaynta horreeya. Tijaabooyinkalana MIT waxay muujisay in nidaamka PICO waxay noqon kartaan tijaabooyin ayn lahayn in ay kordhibaan carruurtaka dambeysta inay u kordhibaan si fudud marka loo eego turjumaadaha aragtida, ilaa mawduucihii abstractiga.

Ku dhaqdhahanayo Codka iyo Mowduucaha Iimikada Alaabta Cusub

Qaybaha lagu samaynayo wixii laga dhex marayo waxbarashada hore ee loo qorayo: maalimihii ku sheegaya in la iibsaday 41% ka badan marka loo wax yeelo Python adigga ugu horreeya kala duwanaansho robotka raaxaadda iyadoo la siiyay shaqo tradi-shonal. Nidaamaha si fiican loo sameynayo:

• Xariijinta wareejinta (tusaale, mugga baatiriyadu = xariiqa awoodda)
• Siin sharafka marka loo tijaabo doorooyinka si loo helo hababka cusub
• Kulula in la iskudhufro hababka la guuleystay si loo abuurto cusub

Mudooyinkani waxay beddelaan jarida iyo xataa mid walba ilaa hadhaad, waxayna kalsooni kaga sarreeya fahamka maadada.

Ku xidhnaya Iskuulaha si ay Uga Socdaan STEM Dheganka Qalbiga

Saddex sabab ah ay determined in STEM dheganka qalbiga loogu dhisaa faggaartan:

Hay'adaha dugsiyada oo isticmaalaya noocaas waxaa la arkay in la iskudaynayo roboticalada digsiyada dhexeey ku daris dib u dhacdo laba sano akademik ah.

Dhibaatooyinka soo galay

Waa maxay jihadii arimaha horumarinta ka leh kuwa horumarinta dadka galiya alaabta?

Arimaha horumarinta ay buuxiyaan in alaabta wanaagsan tahay macluumaadka horumarinta carruurtu, taasoo kaga saara kalsoonida iyo awoodda saxdigga macalinka.

Sida wixii xirfadaha uga soo celiya si aad ugu saaraan dhammaan alaabta qalloocidda?

In la kala saaro xiriirka xirfadaha, waxaa lagu heli karaa khalinta awoodda iyo siinista alaabta qalloocidda iyadoo la tixgelinayo arrimaha barwaaqo ee run, taasoo kaga dheeraysa aqoonsiga.

Hayaa astaamo loo yaqaan inay muhiimsan yihiin alaabta qalloocidda ah?

Haa, astaamo badan waxay muujisaa in alaabta qalloocidda oo macmilan ay kaga baxaan awoodda fikradooda iyo luqadda, heysiga farsamada, iyo xorumarinta STEM.

Sida alaabta aan la furin karin ay ka caawisaa awoodda fikradooda?

Alaabta aan la furin karin sida kartonkii dhiso ayaa kula caawinaya diyaarinta cusub iyo fikirka kala duwan iyadoo leh suurto galitaanka iyo tijaabinta.

Waa maxay noocyada muhiimsan ee la sameyn karo STEM si loo diyaariyo alaabta qalloocidda?

Tajirka xirfahadu, isku halligida maandhebbada, iyo ka shaqeynta abbaaladii waxay muhiimsan tahay si loo sameyn karo alaabta STEM ku tiirsan dabarka.