Како образовне играчке побољшавају креативност деце?

Веза између игре и креативног развоја код деце

Играчке које подстичу учење заправо подстичу креативност јер промовишу слободну игру где на крају нема правог одговора. Узмимо, на пример, грађевинске блокове или основне уметничке материјале. Деца могу да се баве како ствари спадају заједно просторно и мешају боје како желе. Оваква експериментација им помаже да пронађу решења када се проблеми природно појаве током игре. Најбоље образовне играчке не говоре деци тачно шта да раде, већ им дају простор да измисле своје нарације или на креативни начин прерађују сцене из свакодневног живота. Недавна истраживања из 2024. године такође су показала нешто занимљиво. Око четири од пет деца у дошколном добу које играју са једноставним фигурама као што су животиње или људи развиле су боље импровизационе вештине него оне које су биле заглављене са играчкама дизајнираним само за једну специфичну сврху.

Флексибилност помаже деци да развију оно што неки називају когнитивна прилагодљивост, што у основи значи да се мењају између праћења правила и истраживања нових идеја. Студије које су спроведене у Институту Хаусман откриле су нешто занимљиво о овој равнотежи. Деца која мешају време за рад на водили загадке са периодима слободног грађевинства имају тенденцију да раде боље на тестовима који мере креативно размишљање за око 30% додати или одузети. Када се деца слободно играју са стварима као што су магнетни комплекси или игре са узором, њихов мозак почиње да учи да се бави проблемима из различитих правца. И ова врста флексибилног размишљања заправо се држи и помаже им да реше тешке проблеме касније када постареју. Родитељи и наставници који се заузму мало уназад током играња уместо да увек управљају сваком покретом раде нешто важно. Они дозвољавају деци да греше без страха, претварајући те грешке у могућности учења уместо у неуспехе.

Кључне врсте образовних играчака које промовишу креативне и решавање проблема

Изградња блокова, легоа и грађевинских сетова као алата за иновације

Створилачке играчке које нису ограничене на одређени дизајн, као што су оне са везујућим циглама или магнетним блоковима, дозвољавају деци да се баве равнотежом, симетријом и како се структуре држе заједно. Када се играју таквим играчкама, деца почињу да развијају способност размишљања у три димензије, испробавајући различите начине на које ствари спајају и у основи добијајући практично искуство са основним инжењерским идејама. Студије које су проучавале како деца уче кроз игру такође су откриле нешто занимљиво. Деца која редовно раде на грађевинским пројектима имају тенденцију да показују око 23 одсто боље способности решавања проблема од других деце која се стално играју са статичним играчкама. Оно што се десило је прилично кул. Сваки пут када нешто изграде, разорне, покушају поново, ово цело одлазак и долазак их учи да не одустају када ствари не раде одмах. Плус, то им даје креативне сокове који течу док сваки пут долазе са новим приступима.

Како практични изазови побољшавају решавање проблема кроз креативно размишљање

Деца заиста имају користи од игре са играчкама које заправо представљају стварне проблеме које треба решити. Замислите те лабиринтске загонетке, комплетне комплексе за изградњу кола или те кул игре логике које се покрећу гравитацијом. Такве играчке подстичу децу да размишљају о могућностима, испробавају ствари, а затим се прилагођавају када нешто не функционише. Недавна истраживања из 2023. године су разматрала како играчке за СТЕМ утичу на учење, и оно што су открили било је прилично занимљиво. Деца која су се играла са експерименталним играчкама показала су више радозналости и могла су да проналазе нове ситуације 31% брже од других. Цео процес пробних и погрешних процеса чини сложене концепте мање застрашујућим. Уместо да се само седе и питају, деца се у ствари прљају раце решавајући ствари на забаван начин.

Преструк играња и њихов утицај на наративне и импровизационе вештине

Када деца добију играчке за улоге као што су мали кухињски комплети, торбе за лекара или лутке које причају приче, почињу да стварају све врсте замишљених ситуација у којима си додељују различите улоге и измишљају шта ће се догодити затим. Слободна игра која долази из ових играчака заправо помаже у изградњи бољих вештина приповедања прича и повећава емоционалну свест јер деца вежбају изражавање мисли и рад заједно са другима. Сценаријске табле игре нису ништа слично овој забави са отвореном завршком. Са играњем се претварају, нема прави одговор или фиксни пут напред. Деца морају да проналазе ствари како иду, стално мењајући смер и ликове усред приче. Овај процес размишљања напред и назад је управо оно што гради искру креативности и самопоуздања када је у питању долазак нових идеја.

Кључне вештине које развију образовне играчке

Игрице засноване на СТЕМ-у и СТЕАМ-у: Спајање образовања са креативним ангажовањем

Како STEM/STEAM играчке интегришу креативност у науку и инжењерску игру

Образовне играчке усредсређене на STEM предмете Наука, технологија, инжењерство и математика или STEAM када укључује уметности комбинују техничко знање са креативним решавањем проблема на начин на који редовне часове у учионици не могу да одговарају. Деца могу да граде ствари, да тестирају, да виде шта ради и шта не, док се прљају рукама правим материјалима. Узмите на пример те електронске комплети. Неке мале су направиле невероватне сјајне скулптуре повезујући жице и светла, мешајући основне инжењерске вештине са својим уметничким талером. Бројеви такође потврђују ово. Према истраживању Future Market Insights, око 7 од 10 родитеља сада тражи играчке које им помажу да развију стварне вештине, уместо да само гледају како се нешто дешава. Оно што видимо овде је прилично занимљиво. Када деца уче кроз СТЕАМ активности, они почињу другачије размишљати о проблемима. Они могу да прелазију између логичког размишљања и креативног размишљања у зависности од тога шта има смисла у овом тренутку, што је управо оно што модерној науци треба.

Интерактивна окружења за учење која подстичу радозналост и проналажење

Када се деца прљају рукама са играчкама СТЕАМ, они заправо боље уче јер се покварење више не сматра лошим. Размислите о тим грађевинским блоковима или безбедним хемијским сетовима којима се деца могу играти код куће. Почну да размишљају како ствари раде заједно, питају се шта би се десило ако нешто промене, и доносе све врсте креативних решења. Неке истраживања из прошле године су показале и прилично занимљиве резултате. Деца која су се играла са овим модуларним инжењерским играчкама била су много радозналија од оних која су се бавила обичним загонеткама. Најбољи део? Ове играчке научавају децу да реше проблеме и истовремено им омогућавају да се забављају. Већина долази са основним инструкцијама као што је израда моста, али им дајте простор да пробају различите материјале, облике и начине састављања ствари. То је мешавина вођства и слободе која заиста изазива машту.

Примери креативних образовних играчака у модерним СТЕАМ наставним програмима

Обучавајући све више користе алате као што су модуларни комплети за роботику где деца састављају и програмирају своје машине или игре за кодирање засноване на причању које уче логику кроз наративне изазове. Школе које користе 3Д штампање у играчким лабораторијама извештавају да ученици дизајнирају еколошки прихватљиве изворе, од играчака на соларну енергију до модела филтрације воде. Други истакнути примери укључују:

• Комплети за изградњу засновани на физици : Истражите гравитацију и равнотежу кроз асиметричне структуре.
• Биоинжењерски комплети : Расти биљке у прилагодљивим екосистемима како би се научила биологији и одрживости. Такве играчке доказују да комбиновање креативности и техничких вештина припрема децу да иновативно решавају проблеме у стварном свету.

Избор образовних играчака одговарајућих за узраст како би се подстакао креативни раст

Успоредити сложеност играчке са развојним фазама и каменовима вештина

Према истраживању које је прошле године објавио НАЕЕЦ, око 7 од 10 деце имају тенденцију да се више баве играчкама које одговарају ономе што могу да раде сада. Бебе заиста воле да додирну ствари различитих текстура, па им те бупасте или мазљиве лопте помажу да развију вештине координације руке и очију. Деца старија и деца у предучилишту изгледају добро када се играју са стварима као што су магнетни грађевински блокови јер им омогућава да процијенију просторске односе у три димензије. Друга студија из почетка ове године погледала је шта се дешава када деци дају играчке које су или превише тешке или превише лаке за њих. Резултати су били прилично јасни - деца која су се заглавила са неодговарајућим играчкама провела су око трећине мање времена играјући се са њима у поређењу са онима који су имали одговарајуће изазове.

Од малих до школских година: Како се креативне потребе развијају са годинама

Малим децом су потребне играчке које ће им омогућити да своје дивље мисли претворе у нешто стварно, као што су играња са калим песком или грађевинским блоковима. Деца старје школовног узраста имају тенденцију да више извлаче из играчака које укључују постављање ствари у ред, као што су ти роботски комплети у којима морају да прате кораке како би радили. Студије показују да је врх креативности између четири и седам година када деца почињу да повезују своју машту са стварним размишљањем, према неким истраживањима НПД групе 2023. године. За родитеље који гледају напред, има смисла инвестирати у играчке за СТЕМ које могу да расту са њиховим дететом. Ови играчићи у којима деца могу да подешавају ниво потешкоће изгледају боље запамћени. Једна студија је показала да су деца од осам до десет година која су се играла са овим модуларним комплексима за кодирање запамтила оно што су научила 41 одсто дуже него деца која су се држала уобичајених играчака које се не мењају много током времена.

Улога родитеља у вођењу креативне игре са образовним играчкама

Како родитељи могу изабрати образовне играчке које подстичу машту и иновације

Када је реч о избору играчака за децу, родитељи заиста имају велику улогу у томе шта помаже да се креће креативно размишљање. Узимање тих отворених опција уместо строго структурисаних чини чуда. Замислите грађевинске блокове, уметничке материјале или кутије за одећу у којима деца могу да стварају своје приче уместо да само прате инструкције. Узмите на пример магнетне плочице. Удружите их са неким приказом и одједном мешамо грађевинске руке са фантастичним причањем, што помаже мозгу да остане флексибилан. Истраживања су показала и нешто занимљиво. Деца која проведу време играјући се слободно са таквим врстама играчака имају тенденцију да пронађу боље решења када се суоче са проблемима. Шта кажу стручњаци? Па, често кажу родитељима да прво гледају како деца заправо користе играчке пре него што скоче у компликоване поставке. Почни једноставно, можда са основним блоковима, а затим полако ради на стварима као што су изградња мостова или кула које захтевају да се проналазе различити начини да се све уравнотежи.

Балансирање дигиталних и тактилних играчака за холистички креативни развој

Цифровске алате дефинитивно имају своје место у учењу, али не заборавите на важност тактилних играчака за развој чула. Мешање STEM комплета на екрану са стварним ракама на стварима као што су моделирање глине или решење залагања може заиста повећати способности просторног размишљања и декстерност прстију. Нека истраживања сугеришу да деца боље памте ствари након што се играју са физичким предметима, а не само са екранима, можда око 30% побољшања према ономе што сам прочитао негде. Већина родитеља сматра да је одржавање времена за игру од три физичка до једног дигиталног делу прилично добро. На тај начин технологија подржава креативну игру уместо да је потпуно преузима. Узмите на пример игре за кодирање, када се комбинују са старомодним дрвеним грађевинским блоковима, деца почињу да виде како се те дигиталне команде преведу у стварне стваралачке ствари.

Подела за често постављене питања

Које врсте играчака су најбоље за подстицање креативности код деце?

Играчке које подстичу слободну игру, као што су грађевинске блокове, уметнички материјали и комплети за играње улога, одличне су за подстицање креативности. Ове играчке омогућавају деци да истражују и стварају без фиксног исхода.

Како родитељи могу изабрати исправне образовне играчке за своју децу?

Родитељи треба да бирају играчке које су отворене и дозвољавају да се играју са маштовима. Такође је важно изабрати играчке које одговарају фази развоја детета како би се одржала њихова ангажовање и подржало учење.

Који је утицај СТЕМ/СТЕМ играчака на развој деце?

STEM/STEAM играчке интегришу креативно решавање проблема са техничким знањем. Они помажу деци да критички и креативно размишљају, премоћујући јаз између логичких задатака и уметничких напора.

Како образовне играчке доприносе вештинама решавања проблема?

Образовне играчке као што су логичке загонетке и комплекси конструкција уче адаптивно размишљање и тестирање хипотеза. Ова играња и експериментисање подстичу вештине решавања проблема и креативно размишљање.