Obrazovni igrački: Spajaju zabavu i učenje

Savremena ekonomija je izuzetno konkurentna, zato je značaj obrazovanja u ranom detinjstvu ogromna. Istraživanja su pokazala da je jedan od najboljih načina da se podstakne učenje kod vrlo malih dece kroz igranje. Primeri korisnih, zdravih i podstičućih igračaka su uređaji koji se nazivaju obrazovni igračke . Na listi kompanija čije su imena povezana sa obrazovnim igračkama, Woodfield je jedinstven po količini pažnje posvećenoj obrazovnom aspektu.

Postavite obrazovne igračke u pravu perspektivu

Obrazovni igračci su igračci koji daju deci odgovarajuću zabavu i istovremeno služe kao alati koji im podsećaju na koncepte koje će, u kasnijim fazama, razvijati i praktikovati. Ovi posebni predmeti razvijaju kod dece osjećaj mašta, kreativnosti i kritičkog mišljenja. Danas na tržištu postoje igračci za decu, uz pomoć kojih je moguće deci da upozna nauku, matematiku, jezik, umetnost i druge predmete.

Funkcije obrazovnih igračaka  

1. Unapređivanje kognitivnog razvoja dece

Decije igračke koje izazivaju logičke misaone procese i razumanje podstiču decu da razvije kognitivne veštine. Zagonetke, građevinske blokove i interaktivne igre su edukativni alati koji učenike poučavaju kako da uče kroz istraživanje i otkriće umesto konvencionalnih obrazovnih praksa.

2. Unapređivanje društvenih veština

Igračke su dizajnirane za decu određene dobi koja igra u grupama. Ovo postaje važan tehnički detalj kada se obrazovne igračke koriste u klasama gdje je timski rad esencijalan.

3. Unapređivanje motornih veština

Postoje određene igračke sa kojima kada deca igraju obično poboljšavaju svoje fino motorno sposobnosti. Na primer, skupovi za gradnju ili umetničke opreme pomazu deci da poboljšaju koordinaciju ruke i oka dok hvataju, povlace i sastavljaju različite komponente.

4. Potičenje mašta Djece

Proizvodi Woodfielda, kao i svi otvoreni igrači, omogućavaju djetetu da maštuje i kreativno konceptualizuje. Kada dječaci imaju alate umjetnosti već u djetinjstvu, ne uče da kopiraju, već da stvaraju.

5. Stvaranje uspomena na učenje

Djece čini se da tajno i prirodno uče putem obrazovnih igrača u svakodnevnom rutinskom životu. Kada je učenje ugradeno u takav kontekst, to stvara pozitivnu vezu koja može rezultirati razvojem poštivanog i ispitivačkog pristupa prema novim konceptima.

Woodfield: Obrazovni igračci kojima će decom biti drago koristiti  

Woodfield naglašava svoj glavni cilj, a to je dizajniranje obrazovnih igračaka koji će biti zanimljivi. Igračci počinju sa materijalima, a zatim dolazi dizajn; u ovom slučaju, obrazovnici iz Kine i Woodfield-ovi stručnjaci za razvoj deteta su pružili ulazne informacije za dizajn. Woodfield se trudi da proizvede igračke koje kombinuju sigurnost, čvrstoću i pravu obrazovnu sadržinu.

Uvođenje obrazovnih igraka u aktivnosti djeteta tijekom igre pruža širok spektar prednosti, od poboljšanja inteligencije do društvenog interakcije. Tvrtke poput Woodfield pokazuju kako se igra i nastava mogu kombinirati u proizvodima za djecu na način koji omogućuje djeci da budu istraživački duha i razvijaju se.