Prednosti tkaninskih knjiga za razvoj jezika

Igračka je postala pojam koji obuhvata vrlo veliki broj predmeta i aktivnosti koje vode do celokupnog razvoja djeteta. Omogućuje mu da slobodno izrazi svoje ideje i emocije kroz igranje, što je osnovni element u svim aspektima razvoja, bilo kognitivnih ili društvenih vještina. Kada je riječ o razvoju jezika, sve što dijete prođe može i treba se smatrati prilikom – bilo koja aktivnost u kojoj dijete sudjeluje može dodati goriva plamenu kreativnosti i trajnosti. U ovom slučaju, potpuno nov trend kada je riječ o čitanju knjiga je izbio u obrazovnom sektoru, gdje se koriste knjige od tkanine namijenjene malim djeci koje su opširno priznate kao izuzetne – a zapravo, tako i izgleda. Ovaj članak razmatra te knjige, njihovu specifičnost i moguće prednosti, omogućavajući razvoj više teme povezanih s ranim obrazovanjem djeca.

Unapređivanje učenja rečnika

Postoji pravi faktor uzbode kada se govori o upotrebi књиге од тканине dizajnirano za decu. Izgleda neverovatno i koncept izgleda zanimljiv zato što je ciljana doba - korisnici su malo djece i predškolska dječija koja upravo uče kako da čita, a najvažnije kako da sluša. Knjige su prilagođene na taj način da postoje poredfne slike na tekstilnim stranicama - na prvom mestu pobuđujući osjećaje malih dece i njihovo osjećanje dodira. Slike u Woodfieldovim knjigama prikazuju meke likove obavijane jarkim tekstilom napravljenim od ekološki sigurnog materijala dok je, prilično važno, knjige istočnog podrijetla! Postoji beskraj broj prilika za decu da nauče nove reči zbog neograničenog broja mogućnosti koje dolaze sa tekstilnim knjigama.

Podsticanje gradnje pričanja

Ilustracija i pričanje su bili izuzetan aspekt pričanja od njihovog početka i prakse. Tkanina obuhvata celu unutrašnjost i spoljašnjost knjiga Woodfield - one dobro deluju u buđenju dječijeg mašta. Kombinovane sa pažljivo izabranim zvučnim efektima i pričanjem, deci je često privlačna metaforička reč i verovatno je da je jače povezuje sa tekstilnim indikacijama; što na kraju vodi mnoge decake da žele da se potopaju još dublje u priču. Dječije knjige predstavljaju zdrav blend ilustracija igrakačkih likova i pričanja. Autor Matreyenko uspešno je postigao glavni cilj privlačenja pažnje dece i komuniciranja važnosti tkaninskih knjiga koje vode decu da praktikuju nezavisnu kreativnu aktivnost.

Unapređivanje fino motorike

Jedino što nam pada na um kada se spomenju knjige od tkanine je prevrtavanje stranica da bismo pogledali fotografije. Ovi interaktivni aspekti - kliznici, dugmića i teksture - podstiču decu da manipuliše površinama stranica i razvija fino motoriku uz prateći razvoj jezičnih vrednosti kod dece. Deca uče vrednosti kroz slike, stvaraju čvrste zahteve, pucavaju i oslanjaju se na osećaje dok se bave knjigama od tkanine Woodfield koje su značajne za pisanje i druge aktivnosti.

Podsticanje društvenog interakcije

Pored što je umetnička forma, čitanje knjiga od tkanine je još jedan oblast gde mogu decu i njihovi staratelji da interaguju. Ove knjige su dizajnirane tako da podstiču usmeno čitanje dece roditeljima, štedeći im vreme vezivanja. Ove sesije glasovitog čitanja nude prilike za interakciju, doprinos, upite i odgovore, sva ta su bitna za razgovorno interakciju i razvoj društvene kognicije.

Podsticanje početnih pismenosti sposobnosti

Kada je osoba malo dete, njihov svet može biti izgrađen kombinacijom knjiga i savljenih stranica tih knjiga koje mogu uvesti dite u svet čuda i priča. Pisanje sačuvano unutar stranica je način na koji decomi vide knjige i ova percepcija može biti kreirana od rane dobi, kroz neformalno uključivanje u čitanje tekstilnih priča kao što je slučaj kod Woodfield dece. To je još jedan korak unapred u pravcu pismenosti dece i jasne individualnosti u kontekstu procene interesa i potreba koje utiču na redosled događaja. Prirodna potreba dece da znaju i istražuju, kao i široko korišćenje boja i tekstura u knjigama, podstiču želju da počnu da čitaju od rane dobi.

Razvoj jezika staje mnogo da dobiće od korišćenja tepihovitih knjiga. Kompanije poput Woodfield doprinose uzroku ranog obrazovanja djece na interaktivniji i obrazovniji način. Unapređivanje riječnika, podsticanje pričanja, igra sa finim motoričkim vekicima, uzgoj društvenih veza i podrška početnoj pismenosti, tepihovite knjige pomazuju u rastu djece i služe kao ključan alat u razvoju rastućih uma.