ของเล่นเพื่อการศึกษาช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในเด็กอย่างไร

ความเชื่อมโยงระหว่างการเล่นและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก

ของเล่นที่กระตุ้นการเรียนรู้สามารถส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ได้จริง เพราะช่วยสนับสนุนการเล่นแบบอิสระ ซึ่งไม่มีคำตอบที่ถูกต้องเพียงหนึ่งเดียวในตอนท้าย เช่น บล็อกต่อหรืออุปกรณ์งานศิลปะพื้นฐาน เด็กๆ สามารถทดลองจัดวางสิ่งของในเชิงพื้นที่ และผสมสีต่างๆ ได้ตามใจชอบ การทดลองลักษณะนี้ช่วยให้พวกเขาหาทางออกเมื่อพบปัญหาต่างๆ ขึ้นมาเองตามธรรมชาติระหว่างการเล่น ของเล่นเพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดจะไม่บอกเด็กอย่างชัดเจนว่าควรทำอะไร แต่จะเปิดพื้นที่ให้พวกเขานำเสนอเรื่องราวของตนเอง หรือจำลองเหตุการณ์จากชีวิตประจำวันในรูปแบบที่สร้างสรรค์ งานวิจัยล่าสุดในปี 2024 ยังเปิดเผยข้อมูลที่น่าสนใจอีกด้วย โดยเด็กก่อนวัยเรียนประมาณสี่ในห้าคนที่เล่นกับรูปปั้นง่ายๆ เช่น สัตว์ หรือคน พัฒนาทักษะการประดิษฐ์เรื่องราวได้ดีกว่าเด็กที่ใช้ของเล่นที่ออกแบบมาเพื่อจุดประสงค์เฉพาะเจาะจงเพียงอย่างเดียว

ความยืดหยุ่นช่วยให้เด็กพัฒนาสิ่งที่บางคนเรียกว่าความสามารถในการปรับตัวทางปัญญา ซึ่งโดยพื้นฐานหมายถึงการสลับไปมาระหว่างการปฏิบัติตามกฎและการสำรวจความคิดใหม่ๆ การศึกษาที่ดำเนินการที่สถาบันเฮาสมันพบสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับความสมดุลนี้ เด็กที่ใช้เวลาสลับกันระหว่างการทำงานกับปริศนาที่มีคำแนะนำกับช่วงเวลาของการสร้างอย่างอิสระ มักจะทำคะแนนได้ดีขึ้นประมาณร้อยละ 30 บนแบบทดสอบวัดการคิดสร้างสรรค์ เมื่อเด็กเล็กได้เล่นอย่างอิสระกับของเล่น เช่น ชุดต่อแม่เหล็ก หรือเกมจับคู่รูปแบบ สมองของพวกเขาก็จะเริ่มเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาจากหลายทิศทาง และการคิดอย่างยืดหยุ่นในลักษณะนี้จะคงอยู่และช่วยให้พวกเขาสามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้ในภายหลังเมื่อเติบโตขึ้น ผู้ปกครองและครูที่ถอยออกมาเล็กน้อยในช่วงเวลาเล่น โดยไม่ควบคุมทุกการกระทำตลอดเวลา กำลังทำสิ่งที่สำคัญมาก นั่นคือ ปล่อยให้เด็กได้ทำผิดโดยไม่ต้องกลัว และเปลี่ยนข้อผิดพลาดเหล่านั้นให้กลายเป็นโอกาสในการเรียนรู้ แทนที่จะมองว่าเป็นความล้มเหลว

ประเภทของของเล่นเพื่อการศึกษาที่ส่งเสริมทักษะด้านความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา

บล็อกต่อ, เลโก้ และชุดต่อประกอบเป็นเครื่องมือในการสร้างนวัตกรรม

ของเล่นก่อสร้างที่ไม่จำกัดอยู่แค่การออกแบบเฉพาะเจาะจง เช่น อิฐต่อเข้าด้วยกันได้หรือบล็อกแม่เหล็ก ช่วยให้เด็กๆ ได้ทดลองเรื่องการถ่วงดุล ความสมมาตร และการยึดเกาะของโครงสร้างต่างๆ เมื่อเล่นกับของเล่นประเภทนี้ เด็กๆ จะค่อยๆ พัฒนาความสามารถในการคิดในเชิงสามมิติ โดยทดลองวิธีการต่างๆ ที่ชิ้นส่วนประกอบกันได้ และได้รับประสบการณ์ตรงเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานทางวิศวกรรม การศึกษาที่สำรวจการเรียนรู้ของเด็กผ่านการเล่นพบข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเช่นกัน เด็กที่ใช้เวลาฝึกฝนการทำโครงการก่อสร้างเป็นประจำ มักแสดงความสามารถในการแก้ปัญหาได้ดีกว่าเด็กที่เล่นกับของเล่นแบบไม่เคลื่อนไหวประมาณ 23 เปอร์เซ็นต์ สิ่งที่เกิดขึ้นนั้นน่าประทับใจมาก ทุกครั้งที่พวกเขาสร้างสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แล้วรื้อออกและลองใหม่อีกครั้ง กระบวนการไป-กลับนี้สอนให้พวกเขาไม่ยอมแพ้เมื่อสิ่งต่างๆ ไม่ได้ผลตั้งแต่แรก นอกจากนี้ยังกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ เพราะพวกเขาต้องคิดแนวทางใหม่ๆ ในแต่ละครั้ง

การท้าทายที่ต้องลงมือทำช่วยเสริมสร้างทักษะการแก้ปัญหาผ่านการคิดอย่างสร้างสรรค์ได้อย่างไร

เด็กๆ ได้รับประโยชน์อย่างแท้จริงจากการเล่นของเล่นที่วางปัญหาจริงให้พวกเขาแก้ไข ลองนึกถึงปริศนาเขาวงกต ชุดสร้างวงจรไฟฟ้า หรือเกมตรรกะที่ขับเคลื่อนด้วยแรงโน้มถ่วงเหล่านั้น ของเล่นประเภทนี้ช่วยให้เด็กๆ ได้คิดพิจารณาทางเลือกต่างๆ ทดลองทำสิ่งต่างๆ แล้วปรับเปลี่ยนเมื่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งไม่สำเร็จ การวิจัยล่าสุดในปี 2023 ได้ศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของของเล่น STEM ต่อการเรียนรู้ และสิ่งที่พบนั้นน่าสนใจมาก เด็กที่เล่นของเล่นแบบทดลองต่างๆ แสดงความอยากรู้อยากเห็นมากกว่าโดยรวม และสามารถแก้สถานการณ์ใหม่ๆ ได้เร็วกว่าเด็กคนอื่นประมาณ 31 เปอร์เซ็นต์ กระบวนการลองผิดลองถูกทั้งหมดนี้ ทำให้แนวคิดที่ซับซ้อนดูน่ากลัวน้อยลง แทนที่จะนั่งสงสัยเฉยๆ เด็กๆ จะได้ลงมือปฏิบัติและค้นพบด้วยตนเองในแบบที่สนุกสนาน

ชุดเล่นสมมุติและการมีอิทธิพลต่อทักษะการเล่าเรื่องและการประดิษฐ์สถานการณ์

เมื่อเด็กๆ ได้เล่นของเล่นแต่งบทบาท เช่น ชุดครัวจิ๋ว กระเป๋าแพทย์ หรือตุ๊กตาแสดงเรื่องราว พวกเขาก็จะเริ่มสร้างสถานการณ์สมมติหลากหลายรูปแบบ โดยให้ตัวเองรับบทบาทต่างๆ และคิดต่อเองว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป การเล่นแบบอิสระที่เกิดจากของเล่นเหล่านี้ แท้จริงแล้วช่วยพัฒนาทักษะการเล่าเรื่องและเพิ่มพูนความตระหนักรู้ทางอารมณ์ เพราะเด็กได้ฝึกการแสดงออกทางความคิดและการทำงานร่วมกับผู้อื่น เกมกระดานที่มีโครงสร้างตายตัวไม่เหมือนกับความสนุกแบบเปิดกว้างเช่นนี้ ในการเล่นสมมติ ไม่มีคำตอบที่ถูกหรือเส้นทางที่กำหนดไว้ล่วงหน้า เด็กๆ ต้องคิดหาทางแก้ไขไปตามสถานการณ์ เปลี่ยนทิศทางและตัวละครระหว่างเรื่องอยู่ตลอดเวลา กระบวนการคิดโต้ตอบเช่นนี้เองที่เป็นสิ่งหล่อเลี้ยงความคิดสร้างสรรค์และความมั่นใจในตนเองเมื่อต้องคิดสิ่งใหม่ๆ ขึ้นมา

ทักษะสำคัญที่พัฒนาโดยของเล่นเพื่อการศึกษา

ของเล่นแนว STEM และ STEAM: การผสานการศึกษาเข้ากับการมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์

ของเล่น STEM/STEAM ผสานความคิดสร้างสรรค์เข้ากับการเล่นด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมอย่างไร

ของเล่นเพื่อการศึกษาที่เน้นวิชา STEM ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ หรือ STEAM เมื่อรวมศิลปะด้วย ซึ่งช่วยผสานความรู้ทางเทคนิคเข้ากับการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ในแบบที่บทเรียนในห้องเรียนธรรมดาไม่สามารถเทียบเคียงได้ เด็กๆ ได้ลงมือสร้างสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง ทำการทดลอง แล้วดูว่าอะไรใช้ได้ผลและอะไรไม่ได้ผล พร้อมๆ กับได้สัมผัสและใช้วัสดุจริง ลองพิจารณาชุดอิเล็กทรอนิกส์เป็นตัวอย่าง เด็กบางคนสามารถสร้างผลงานประติมากรรมเรืองแสงที่น่าทึ่งได้จากการต่อสายไฟและหลอดไฟ เข้าด้วยกัน ซึ่งเป็นการผสมผสานทักษะพื้นฐานทางวิศวกรรมกับแนวคิดทางศิลปะของตนเอง ข้อมูลเชิงตัวเลขก็สนับสนุนเรื่องนี้เช่นกัน ตามรายงานของ Future Market Insights พบว่าพ่อแม่ประมาณ 7 จากทุก 10 คน ปัจจุบันมองหาของเล่นที่ช่วยพัฒนาทักษะที่แท้จริง มากกว่าการนั่งดูสิ่งต่างๆ เกิดขึ้นเฉยๆ สิ่งที่เรากำลังเห็นอยู่นี้น่าสนใจมาก เพราะเมื่อเด็กได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรม STEAM พวกเขาจะเริ่มคิดเกี่ยวกับปัญหาในมุมมองที่แตกต่างออกไป พวกเขาสามารถสลับไปมาระหว่างการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและการคิดสร้างสรรค์ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เหมาะสม ซึ่งเป็นสิ่งที่วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ต้องการอย่างแท้จริง

สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงโต้ตอบที่ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและการประดิษฐ์คิดค้น

เมื่อเด็กๆ ได้สัมผัสและเล่นของเล่น STEAM ด้วยตนเอง พวกเขากลับเรียนรู้ได้ดีขึ้น เพราะการผิดพลาดไม่ถือว่าเป็นเรื่องแย่อีกต่อไป ลองนึกถึงชุดตัวต่อหรือชุดเคมีขนาดเล็กรุ่นปลอดภัยที่เด็กสามารถเล่นที่บ้านได้ เด็กๆ จะเริ่มคิดว่าสิ่งต่างๆ ทำงานร่วมกันอย่างไร สงสัยว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาเปลี่ยนแปลงบางอย่าง และคิดค้นวิธีแก้ปัญหาแบบสร้างสรรค์ขึ้นมาเอง การศึกษาเมื่อปีที่แล้วแสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่น่าสนใจมาก เด็กที่เล่นของเล่นวิศวกรรมแบบโมดูลาร์เหล่านี้มีความอยากรู้อยากเห็นมากกว่าเด็กที่เล่นจิ๊กซอว์ธรรมดาหลายเท่า ส่วนที่ดีที่สุดคือ ของเล่นเหล่านี้สอนทักษะการแก้ปัญหา ในขณะที่ยังคงทำให้เด็กสนุกสนาน ของเล่นส่วนใหญ่มีคำแนะนำพื้นฐาน เช่น การสร้างสะพาน แต่หลังจากนั้นก็เปิดโอกาสให้เด็กทดลองใช้วัสดุ รูปร่าง หรือวิธีการประกอบที่แตกต่างกันออกไป คือการผสมผสานระหว่างคำแนะนำและการให้อิสระ ซึ่งเป็นสิ่งที่กระตุ้นจินตนาการได้อย่างแท้จริง

ตัวอย่างของเล่นเพื่อการศึกษาเชิงสร้างสรรค์ในหลักสูตร STEAM ยุคใหม่

นักการศึกษาเริ่มใช้เครื่องมือต่างๆ เช่น ชุดหุ่นยนต์แบบโมดูลาร์ ที่เด็กๆ สามารถประกอบและเขียนโปรแกรมเครื่องจักรของตนเอง หรือเกมการเขียนโค้ดที่เน้นการเล่าเรื่องเพื่อสอนตรรกะผ่านความท้าทายเชิงเรื่องราว โรงเรียนที่ใช้ห้องเรียนแนวทดลองการพิมพ์ 3 มิติ รายงานว่านักเรียนออกแบบสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตั้งแต่ของเล่นที่ใช้พลังงานแสงอาทิตย์ไปจนถึงแบบจำลองระบบกรองน้ำ ตัวอย่างที่โดดเด่นอื่นๆ ได้แก่

• ชุดของเล่นสร้างสิ่งก่อสร้างตามหลักฟิสิกส์ : สำรวจแรงโน้มถ่วงและความสมดุลผ่านโครงสร้างที่ไม่สมมาตร
• ชุดอุปกรณ์ชีววิศวกรรม : ปลูกพืชในระบบนิเวศที่ปรับแต่งได้ เพื่อเรียนรู้ด้านชีววิทยาและแนวทางความยั่งยืน เครื่องเล่านี้พิสูจน์ว่าการผสมผสานความคิดสร้างสรรค์กับทักษะทางเทคนิค จะช่วยเตรียมเด็กให้สามารถแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างสร้างสรรค์

การเลือกของเล่นเพื่อการศึกษาที่เหมาะสมกับช่วงวัย เพื่อส่งเสริมการเติบโตด้านความคิดสร้างสรรค์

การจับคู่ระดับความซับซ้อนของของเล่นกับขั้นตอนการพัฒนาและการบรรลุเป้าหมายทักษะ

จากผลการวิจัยที่เผยแพร่โดย NAEYC เมื่อปีที่แล้ว เด็กประมาณ 7 ใน 10 คน มักจะมีส่วนร่วมมากขึ้นกับของเล่นที่สอดคล้องกับสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ในขณะนี้ เด็กทารกสนุกกับการสัมผัสสิ่งของที่มีพื้นผิวแตกต่างกัน ดังนั้นลูกบอลที่เป็นตุ่มหรือยุบตัวได้เหล่านี้จึงช่วยพัฒนาทักษะการประสานมือและตา สำหรับเด็กโตและเด็กก่อนวัยเรียนดูเหมือนจะเติบโตได้ดีเมื่อเล่นของเล่น เช่น บล็อกตัวต่อแม่เหล็ก เพราะช่วยให้พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ของพื้นที่ในสามมิติ อีกการศึกษาหนึ่งที่เผยแพร่ต้นปีนี้ สำรวจสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กได้รับของเล่นที่ยากเกินไปหรือง่ายเกินไป ผลลัพธ์ค่อนข้างชัดเจน – เด็กที่ได้เล่นของเล่นที่ไม่เหมาะสมใช้เวลาน้อยลงประมาณหนึ่งในสามในการเล่น เมื่อเทียบกับเวลาที่พวกเขามีของเล่นที่ท้าทายอย่างเหมาะสม

จากวัยเตาะแตะถึงวัยเรียน: ความต้องการด้านความคิดสร้างสรรค์เปลี่ยนแปลงตามอายุอย่างไร

เด็กเล็กต้องการของเล่นที่ช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนความคิดสร้างสรรค์อันไร้ขีดจำกัดให้กลายเป็นสิ่งที่จับต้องได้ เช่น การเล่นทรายนุ่มหรือบล็อกต่อตัวต่างๆ เด็กโตในวัยเรียนมักจะได้รับประโยชน์มากขึ้นจากของเล่นที่ต้องประกอบชิ้นส่วนต่างๆ ตามลำดับ เช่น ชุดหุ่นยนต์ที่ต้องทำตามขั้นตอนเพื่อให้ทำงานได้ งานวิจัยหนึ่งระบุว่า ช่วงอายุระหว่างสี่ถึงเจ็ดขวบเป็นช่วงเวลาที่ความคิดสร้างสรรค์สูงสุด โดยเด็กๆ เริ่มเชื่อมโยงจินตนาการเข้ากับทักษะการคิดอย่างแท้จริง ซึ่งงานวิจัยจากกลุ่ม NPD Group ในปี 2023 ได้กล่าวไว้ สำหรับผู้ปกครองที่มองไปข้างหน้า การลงทุนในของเล่น STEM ที่สามารถเติบโตไปพร้อมกับลูกจึงเป็นทางเลือกที่เหมาะสม ของเล่นประเภทนี้ที่เด็กสามารถปรับระดับความยากได้ดูเหมือนจะช่วยให้จำสิ่งที่เรียนรู้ได้ดีกว่า งานศึกษาหนึ่งพบว่า เด็กอายุแปดถึงสิบขวบที่เล่นชุดการเขียนโปรแกรมแบบโมดูลาร์ จดจำสิ่งที่เรียนรู้ได้นานกว่าเด็กที่เล่นของเล่นธรรมดาที่ไม่ค่อยเปลี่ยนแปลงประมาณ 41 เปอร์เซ็นต์

บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเล่นอย่างสร้างสรรค์ด้วยของเล่นเพื่อการศึกษา

ผู้ปกครองสามารถเลือกของเล่นเพื่อการศึกษาที่กระตุ้นจินตนาการและนวัตกรรมได้อย่างไร

เมื่อถึงเวลาเลือกของเล่นสำหรับเด็ก พ่อแม่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยกระตุ้นการคิดเชิงสร้างสรรค์ การเลือกของเล่นแบบเปิดกว้าง แทนที่จะเป็นแบบมีโครงสร้างตายตัว จะให้ผลลัพธ์ที่ดีมาก เช่น บล็อกต่อ, อุปกรณ์ศิลปะ หรือกล่องแต่งตัว ซึ่งเด็กสามารถสร้างเรื่องราวของตนเองได้ แทนที่จะทำตามคำสั่งเพียงอย่างเดียว ลองพิจารณาแผ่นแม่เหล็กต่อกัน เช่น นำมารวมกับคำใบ้เล่าเรื่อง ก็จะกลายเป็นกิจกรรมที่ผสมผสานการสร้างสิ่งของด้วยมือกับการเล่าเรื่องจินตนาการ ซึ่งช่วยให้สมองยืดหยุ่นมากขึ้น มีงานวิจัยแสดงให้เห็นสิ่งที่น่าสนใจว่า เด็กที่ใช้เวลาเล่นอย่างอิสระกับของเล่นประเภทนี้ มักจะสามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ดีกว่า เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ต้องแก้ไข แล้วผู้เชี่ยวชาญเขาพูดอย่างไร? โดยทั่วไป พวกเขาแนะนำให้พ่อแม่สังเกตพฤติกรรมของเด็กขณะใช้ของเล่นจริงๆ ก่อนจะเริ่มจัดกิจกรรมที่ซับซ้อน เริ่มจากสิ่งง่ายๆ เช่น การเรียงบล็อกพื้นฐาน จากนั้นค่อยๆ พัฒนาไปสู่การทำสะพานหรือหอคอยที่ต้องอาศัยการคิดค้นวิธีต่างๆ ในการถ่วงดุลสิ่งของให้อยู่ทรงตัว

การถ่วงดุลของเล่นดิจิทัลกับของเล่นสัมผัสเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์อย่างรอบด้าน

เครื่องมือดิจิทัลมีบทบาทสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ แต่อย่าลืมความสำคัญของของเล่นที่ใช้การสัมผัสในการพัฒนาระบบประสาทสัมผัส การผสมผสานชุดของเล่น STEM ที่ใช้หน้าจอเข้ากับกิจกรรมลงมือทำจริง เช่น ดินน้ำมันหรือจิ๊กซอว์ สามารถช่วยเสริมทักษะการคิดเชิงพื้นที่และความคล่องตัวของนิ้วมือได้อย่างแท้จริง งานวิจัยบางชิ้นชี้ให้เห็นว่าเด็กจำสิ่งต่าง ๆ ได้ดีขึ้นหลังจากเล่นกับวัตถุจริงมากกว่าการใช้หน้าจอเพียงอย่างเดียว ซึ่งอาจดีขึ้นประมาณ 30% จากที่ผมเคยอ่านพบมา ส่วนใหญ่ผู้ปกครองพบว่าการแบ่งเวลาเล่นเป็นสามส่วนของการเล่นของจริงต่อหนึ่งส่วนของการเล่นดิจิทลนั้นได้ผลดีพอสมควร วิธีนี้ทำให้เทคโนโลยีสนับสนุนการเล่นอย่างสร้างสรรค์ แทนที่จะเข้ามาครอบงำทั้งหมด ยกตัวอย่างเช่น เกมการเขียนโปรแกรม เมื่อนำมารวมกับบล็อกไม้แบบดั้งเดิม เด็กๆ จะเริ่มเห็นภาพว่าคำสั่งดิจิทัลเหล่านั้นสามารถแปลเป็นสิ่งของในโลกจริงได้อย่างไร

ส่วน FAQ

ของเล่นประเภทใดที่ดีที่สุดสำหรับการเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก

ของเล่นที่ส่งเสริมการเล่นอย่างอิสระ เช่น บล็อกต่อ ชุดอุปกรณ์ศิลปะ และชุดแต่งบทบาท เป็นของเล่นที่ดีเยี่ยมในการกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ เด็กสามารถใช้ของเล่นเหล่านี้สำรวจและสร้างสิ่งใหม่ๆ โดยไม่มีผลลัพธ์ที่ตายตัว

ผู้ปกครองควรเลือกของเล่นเพื่อการศึกษาที่เหมาะสมกับบุตรหลานอย่างไร

ผู้ปกครองควรเลือกของเล่นที่เปิดกว้างและส่งเสริมการเล่นจินตนาการ นอกจากนี้ควรเลือกของเล่นที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก เพื่อรักษาความสนใจและสนับสนุนการเรียนรู้

ของเล่น STEM/STEAM มีผลกระทบต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไร

ของเล่น STEM/STEAM ผสานการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์เข้ากับความรู้ทางเทคนิค ช่วยให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณและคิดสร้างสรรค์ ทำให้เกิดความเชื่อมโยงระหว่างงานเชิงเหตุผลกับงานศิลปะ

ของเล่นเพื่อการศึกษาช่วยพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาได้อย่างไร

ของเล่นเพื่อการศึกษา เช่น ปริศนาตรรกะ และชุดต่อสร้าง สอนการใช้เหตุผลแบบยืดหยุ่นและการทดสอบสมมติฐาน การทดลองผ่านการเล่นนี้ช่วยส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์